云端教研聚合力，協(xié)同提升共成長

營口開發(fā)區(qū)鐵路小學(xué)

俗話說“單絲不成線，獨木不成林”。為進(jìn)一步將課堂教學(xué)與學(xué)科教研有機融合，推動發(fā)展教師教育教研水平，更新教學(xué)觀念，鐵路小學(xué)教導(dǎo)處組織各教研組觀看了“現(xiàn)場改課”教研范式展示與推廣活動。扎實落實“停課不停教，停課不停研”。 鐵小教師們聚焦線上，認(rèn)真觀看了“現(xiàn)場改課”教研范式，讓教師們感受“現(xiàn)場改課”如何助力“好課”的形成，實現(xiàn)“好課燎原”，共享優(yōu)質(zhì)教研。各教研組共同研討三個問題。問題一：現(xiàn)場改課教研模式的八個環(huán)節(jié)。問題二：一節(jié)好課什么樣？問題三：怎樣理解讓孩子的學(xué)習(xí)真正發(fā)生。群內(nèi)討論熱烈、集思廣益，躍動的思維激烈地碰撞著，體現(xiàn)出鐵路小學(xué)教師們求真求實的教研作風(fēng)。 教師的專業(yè)發(fā)展不能脫離研討和分享，線上研修結(jié)束后，教師們認(rèn)真梳理筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會，共同分享交流了學(xué)習(xí)成果。半天的充電學(xué)習(xí)，助力智慧的能量不斷流淌。 星星微芒，匯聚成光。 “現(xiàn)場改課”活動教研范式的開展與推廣給老師們帶來了更多的思考和更多實踐的方向。同時，促進(jìn)了“雙減”背景下課堂的增效提質(zhì)，更好的為青年教師成長賦能。