停課不停教，停課不停學(xué)——六年級(jí)三班語(yǔ)文課第一周線上教學(xué)總結(jié)

邢玉梅

三月的校園，本應(yīng)充滿著孩子們的瑯瑯讀書聲和歡聲笑語(yǔ)，可突如其來(lái)的疫情，為我們?cè)谛W(xué)習(xí)按下了暫停鍵。 　　離校前學(xué)校要求細(xì)致！ 盡管在辦公室在同事釘釘群試播了好幾次，但一回到家還是立刻整理電腦、熟悉釘釘直播事宜，一直到夜里12點(diǎn)。 　　第一次直播，太緊張，忘了寫直播課題，忘了連麥設(shè)置。 　　第二天，感覺(jué)輕松多了，熟能生巧！ 　　早讀我們這樣上，朗朗讀書聲通過(guò)在線課堂回蕩在同學(xué)們耳邊！ 　　課堂上學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極連麥，回答問(wèn)題，與老師積極互動(dòng)。 　　課下孩子們認(rèn)真完成作業(yè)。 　　背誦課文認(rèn)真！ 　　上完課趕快備課！感覺(jué)比在學(xué)校還緊張。 經(jīng)過(guò)第一周線上教學(xué)，使我的收獲很多，每次線上教學(xué)后，我都會(huì)觀看自己的講課視頻，尋找自己線上授課的不足，努力探索更好的方法，并在下一次上課進(jìn)行嘗試。我想，只要我用心地鉆研每一次線上授課的成功與不足，并不斷地改進(jìn)創(chuàng)新，哪怕每次都只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終我的線上課堂一定是高效的、一定是深受學(xué)生喜歡的。