“音” 為有你，“樂”在其中—落實“雙減”政策下的和布克賽爾縣第二小學(xué)口風(fēng)琴社團(tuán)

和布克賽爾縣第二小學(xué)

和布克賽爾縣第二小學(xué)，用實際行動擁護(hù)“雙減”政策的出臺，特利用課后服務(wù)時間，開設(shè)口風(fēng)琴社團(tuán)，旨在構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效減輕學(xué)生的校內(nèi)外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生德、智、體、美、勞全方面發(fā)展。 　　口風(fēng)琴是鍵盤和吹奏相融合的樂器，是兒童音樂啟蒙教育的好幫手，它使用簡單、方便適合學(xué)生學(xué)習(xí)。口風(fēng)琴引入課堂，能豐富音樂教學(xué)內(nèi)容，調(diào)節(jié)課堂氣氛，擴(kuò)大學(xué)生音樂視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。 　　學(xué)校雖然新成立不久，但在學(xué)生全面發(fā)展方面支持力度非常大。不僅配備了品質(zhì)優(yōu)良的口風(fēng)琴，還按照在冊學(xué)生人數(shù)配備了口風(fēng)琴吹嘴，學(xué)生們來上課時只需要帶上學(xué)校發(fā)的口風(fēng)琴吹嘴即可，既共享了資源也給學(xué)生們提供了健康安全的學(xué)習(xí)條件。 　　初次接觸口風(fēng)琴，學(xué)生們表現(xiàn)出極大的興趣，愛不釋手！ 　　在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，循序漸進(jìn)的從手型操、抬指操、識譜教學(xué)開始，奏、唱、聽、動相結(jié)合，互相滲透，代替原來單一教學(xué)模式，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)本身的特點，讓學(xué)生在自由積極和愉快的音樂實踐中，自覺、主動地感受音樂，學(xué)習(xí)音樂。 　　口風(fēng)琴有兩種吹奏方式：一是站立左手持琴，右手彈奏，二是將琴平放在桌上，由右手按鍵演奏。教師在對這兩種吹奏方式進(jìn)行示范。 學(xué)生們在認(rèn)真的練習(xí)指法 　　聽，我們可愛的小學(xué)生學(xué)了口風(fēng)琴后有很多的感想呢！ 　　通過學(xué)習(xí)口風(fēng)琴，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合音樂感，在音樂情感的體驗與抒發(fā)過程中受到良好的情感教育，激發(fā)了美的情感，達(dá)到了以美育人的目的。 侯宏彥