在校園的那些日子——石桌子小學(xué)疫情封閉管理期間活動(dòng)紀(jì)實(shí)

美友89441071

三月的春風(fēng)，徐徐而來(lái)，我們也隨春風(fēng)進(jìn)入校園。然而驚雷乍現(xiàn)，疫情也隨之而來(lái)，為了正常的教學(xué)，所有學(xué)生、老師共同住校，實(shí)行暫時(shí)的封閉管理。雖然我們與親人暫時(shí)隔絕，但是愛(ài)卻永在，為了安撫學(xué)生，開(kāi)展了豐富的活動(dòng)，緩解想家、厭學(xué)的情緒。 一、開(kāi)班會(huì)，班主任進(jìn)行心理疏導(dǎo)。接到封閉管理通知后，我校迅速召開(kāi)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們克服想家的心理，同時(shí)也告知家長(zhǎng)，他們?cè)趯W(xué)校很好。 一年級(jí)主題班會(huì) 二年級(jí)，想家了就再堅(jiān)持一下 三年級(jí)主題班會(huì) 四年級(jí)，忘記煩惱 五年級(jí)，心理疏導(dǎo) 六年級(jí)心理疏導(dǎo)暨六年級(jí)畢業(yè)班“超越自己”動(dòng)員大會(huì) 二、大手拉打手，互幫又互助。封閉管理后有很多一、二年級(jí)的小朋友初住學(xué)校，對(duì)整理舍務(wù)不是很熟練，值周教師發(fā)動(dòng)高年級(jí)哥哥姐姐幫忙小同學(xué)整理內(nèi)務(wù)。 班級(jí)里，有的孩子想家了，老師會(huì)在辦公室，開(kāi)導(dǎo)，安撫，和小學(xué)生談?wù)勑?，幫助他們克服想家心理?lt;/p> 看到老師的笑臉，我忘記了想家，其實(shí)在學(xué)校也很好。 老師看看你，幫你整理衣服。 三、雪后的活動(dòng)。天公作美，一場(chǎng)及時(shí)雪給孩子們帶來(lái)了一解“相思”的良藥。孩子們?cè)谘┑乩锟蓜诺娜鰵g。 堆個(gè)雪人陪陪我們，打個(gè)雪仗活動(dòng)活動(dòng)筋骨。 來(lái)一場(chǎng)拔河比賽，我要贏過(guò)你。 雪地里跳繩，好像加了潤(rùn)滑劑，太順暢了。 小紅帽志愿清雪大隊(duì)，雪雖好，可不能影響正常活動(dòng)呀，只能清掉你們了。 四、在學(xué)校的電影院。為了緩解孩子們想家的情緒，各班利用下午活動(dòng)時(shí)間，給孩子們放個(gè)電影，放個(gè)電視劇，真想在電影院呢。 長(zhǎng)津湖，今天的幸福生活來(lái)之不易，我們要倍感珍惜 西游記，我也想要那猴哥的筋斗云。 長(zhǎng)津湖，向先輩們致敬。 雪過(guò)了，天晴了，疫情總會(huì)過(guò)去，春暖總會(huì)花開(kāi)。安心在學(xué)校，上好每一節(jié)課，吃好每一頓飯。爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們放心，我在學(xué)校很好！