醫(yī)院高校共助力，溫暖相伴特校行——評(píng)估結(jié)果反饋及方案探索篇

定安特校

為更好地依據(jù)學(xué)生的身心特征和實(shí)際需求擬出針對(duì)每個(gè)有特殊需要兒童的教育方案，為進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力水平，高校、醫(yī)院、特校三方本著“一切為了孩子，應(yīng)救盡救”的理念，醫(yī)生們和戴慧群老師一同利用中午的時(shí)間和老師們一起討論和探索。在2022年3月10日至3月18日對(duì)前期已全面評(píng)估的20名學(xué)生進(jìn)行線上為期6天的探討。 　　這6個(gè)中午的探討讓老師們受益匪淺，每次線上討論一開(kāi)始就是我校教師對(duì)學(xué)生基本情況的描述，接下來(lái)醫(yī)生們對(duì)每個(gè)孩子的評(píng)估結(jié)果進(jìn)行反饋，并對(duì)反饋結(jié)果拋磚引玉，給了很多的指導(dǎo)建議和意見(jiàn)。每次探討有3-4名醫(yī)生參與并教授老師們可行性的康復(fù)操作技能。海南師范大學(xué)教育學(xué)院戴慧群老師也提到希望老師們將醫(yī)生和康復(fù)師的評(píng)估結(jié)果融入個(gè)別化教育計(jì)劃中，透過(guò)團(tuán)體教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)別活動(dòng)、情境指導(dǎo)等多種教學(xué)形態(tài)加以實(shí)施。 　　醫(yī)教聯(lián)盟雖然剛起步，但相信通過(guò)醫(yī)教聯(lián)盟三方的共同努力，一定會(huì)探索出一套醫(yī)學(xué)與教育共建共促的模式，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，縮短康復(fù)歷程，不斷提高學(xué)生的現(xiàn)有能力，讓有特殊需要兒童更好地融入社會(huì)，過(guò)上更有品質(zhì)的生活。