停課不停學(xué)，停課不停教，成長(zhǎng)不延期——東城小學(xué)“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)側(cè)記

聊城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓聊城按下了暫停鍵。本該歡聲笑語(yǔ)的校園已是靜謐無(wú)聲，春意盎然的校園到處都是耀眼的青綠，卻無(wú)人再駐足欣賞。此時(shí)，應(yīng)是書(shū)聲朗朗；此刻，該是筆聲沙沙；突如其來(lái)的疫情，讓這一切沒(méi)有如期而至。 　　面對(duì)疫情，停課是對(duì)生命的尊重，不停學(xué)是對(duì)夢(mèng)想的追求。東城小學(xué)響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，立即制定疫情期間線(xiàn)上教學(xué)方案。各班班主任及時(shí)和各科教師溝通，嚴(yán)格控制作業(yè)量，通過(guò)班級(jí)群及時(shí)向?qū)W生們布置作業(yè)并檢查完成情況。 一、朗朗書(shū)聲最動(dòng)聽(tīng) “三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！北桓C雖溫暖，但擋不住孩子們渴望知識(shí)的腳步，你看，孩子們認(rèn)真讀書(shū)的神情多么專(zhuān)注，朗朗的讀書(shū)聲老師隔著屏幕都能聽(tīng)得到，努力吧，少年！ 　　鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)吧，相信讀書(shū)會(huì)啟迪你的智慧，豐富你的思想。 二、勤勉努力我能行 竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。從坐在教室里聽(tīng)老師講課，變成隔著電腦屏幕聽(tīng)老師講課，我們的孩子真的很棒，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課下作業(yè)認(rèn)真完成。不積硅步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河，你們的努力老師都看得到。 三、破繭成蝶攢新知 豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容和不拘一格的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生們每天都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。此時(shí)此刻的他們，就好像是毛毛蟲(chóng)，在空中課堂與老師的努力下漸漸成長(zhǎng)，不斷積攢能量準(zhǔn)備破繭而出，最終成為最美麗的蝴蝶，在知識(shí)的花叢中飛舞！　 　每一個(gè)努力的瞬間，每一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，都散發(fā)著光和熱，讓人心生歡喜，給未來(lái)以憧憬！比別人多一點(diǎn)努力、多一點(diǎn)自律、多一點(diǎn)決心、多一點(diǎn)反省、多一點(diǎn)學(xué)習(xí)、多一點(diǎn)實(shí)踐、多一點(diǎn)瘋狂，多一點(diǎn)點(diǎn)就能創(chuàng)造奇跡！ 四、居家運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)　疫情來(lái)襲不可怕，提高免疫是關(guān)鍵?？罩姓n堂不僅讓孩子們學(xué)到了豐富的知識(shí)，也釋放了孩子們活潑愛(ài)動(dòng)的天性。跟著老師一起做運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，把病毒打??！ 五、勞逸結(jié)合勤動(dòng)手 　　適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)不僅能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力、動(dòng)手能力，而且還能培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任心、讓大腦得到充分的休息，重要的是讓勤勞的作風(fēng)永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)下去，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)。居家防疫，爭(zhēng)做家務(wù)小能手，努力充實(shí)自我，共同守護(hù)春暖花開(kāi)！ 　　抗擊新冠疫情，我們?cè)谝黄稹Ｊ刈o(hù)孩子成長(zhǎng)，我們?cè)谝黄?。正值疫情防控關(guān)鍵期，為做好疫情防控工作，切實(shí)保障孩子們的生命安全和身體健康，東城小學(xué)全體教師提醒家長(zhǎng)：做好居家防控，非必要不外出，不到人員密集的場(chǎng)所，更不要到疫情嚴(yán)重地區(qū)。合理安排孩子假期作息時(shí)間，勤洗手，多通風(fēng)，戴口罩，注意膳食衛(wèi)生。非常時(shí)期，讓我們共同攜手，為孩子的健康成長(zhǎng)一起努力！ 圖片素材：徐敏肖會(huì)青林偉編輯整合：戴倩倩審核校對(duì)：房博許素君