“同心教研，高效備考”——海南職工秀英子弟學(xué)校教育集團(tuán)英語學(xué)科專家進(jìn)校指導(dǎo)備考工作簡(jiǎn)報(bào)

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春風(fēng)送暖，萬物更新。伴著虎年鏗鏘的腳步，為了高效備考，提高英語學(xué)習(xí)效率，我們有幸邀請(qǐng)到了海南省英語學(xué)科帶頭人王遠(yuǎn)真老師，為我們開展了六年級(jí)英語復(fù)習(xí)備考策略的專題講座。 　　2022年3月18日上午，我校薛英晶校長(zhǎng)、陳愛轉(zhuǎn)書記以及各位校領(lǐng)導(dǎo)和英語老師們?cè)缫言谛ｉT口等候王遠(yuǎn)真老師的到來。 活動(dòng)主題：王遠(yuǎn)真老師講授關(guān)于六年級(jí)備考策略分享專題講座活動(dòng)時(shí)間：2022年3月18日上午活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓多媒體教室活動(dòng)流程:一、黃春萍老師觀摩課《She couldn't see or hear. 》二、課型梳理三、王遠(yuǎn)真老師講授關(guān)于六年級(jí)英語復(fù)習(xí)備考策略分享專題講座參加活動(dòng)人員:海南子校薛英晶校長(zhǎng)、陳愛轉(zhuǎn)書記以及各位校領(lǐng)導(dǎo)，集團(tuán)各校六年級(jí)英語老師及我校全體英語老師 黃春萍老師觀摩課 　　本次活動(dòng)由教研室蘇曉紅副主任主持。 　　薛晶英校長(zhǎng)和陳愛轉(zhuǎn)書記以及我校各位校領(lǐng)導(dǎo)一同出席了本次教研活動(dòng)，對(duì)于本次備考活動(dòng)給予了高度的重視。 　　黃春萍老師為我們帶來了一堂精彩的閱讀課《She couldn't see or hear.》。首先，黃老師幫助學(xué)生們復(fù)習(xí)舊知，I can…but I can't…的用法以及延伸到I could ...but I couldn't...。其次，創(chuàng)設(shè)情境介紹文本人物，帶領(lǐng)學(xué)生感知課文，以問答的形式呈現(xiàn)新內(nèi)容，使得教學(xué)活動(dòng)豐富多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生積極性、參與度高，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫的過程中掌握目標(biāo)知識(shí)。 　　黃老師教學(xué)思路清晰，吸引了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生回答問題積極踴躍，課堂評(píng)價(jià)及時(shí)有效，提升了學(xué)生的英語表達(dá)水平！ 課型梳理 　　王遠(yuǎn)真老師根據(jù)本節(jié)課，為我們做了教材分析以及閱讀課課型的分享。 從以下四個(gè)維度發(fā)展：一、學(xué)情分析二、內(nèi)容解讀三、主題確定四、課堂實(shí)施閱讀課：讀前—激趣，激活。1.是否充分激活學(xué)生已有知識(shí)？2.學(xué)生有充分表達(dá)和思考嗎？讀中—有效任務(wù)，由淺入深。1.活動(dòng)的意義，是否需要閱讀？2.提出問題的有效性。讀后—實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化。習(xí)得語言和方法—運(yùn)用—體驗(yàn)(新的語篇） 備考策略專題講座 　　王遠(yuǎn)真老師首先從學(xué)生的學(xué)情分析再到考情分析向我們介紹。一、學(xué)情分析：1.學(xué)生對(duì)詞匯有遺忘，對(duì)詞的類別概念不清。2.語言情景的理解能力有待期提高。3.基礎(chǔ)語法知識(shí)沒有掌握。4.閱讀能力比較薄弱。5.字母和句子書寫極其不規(guī)范。二、考情分析：1.聽力教學(xué)策略：（1）為孩子們提供高質(zhì)量的聽力材料。（2）設(shè)計(jì)有效的聽力活動(dòng)。（3）聽說，聽讀，聽寫訓(xùn)練不分家。（4）尋找相同主題下的語言材料，由聽對(duì)話轉(zhuǎn)變?yōu)槁犝Z篇，逐漸提升聽力讀難度。2.時(shí)間安排：第一學(xué)期，六年級(jí)上冊(cè)+六年級(jí)下冊(cè)前五模塊+考試范圍。第二學(xué)期六年級(jí)下冊(cè)+三至五年級(jí)全冊(cè)+考試范圍。3.語言技能均衡發(fā)展——讀的訓(xùn)練。（1）養(yǎng)成做題的良好習(xí)慣。（2）知道同種意思的不同表達(dá)。（3）擴(kuò)寬知識(shí)面。 　　認(rèn)真在做好筆記的老師們。 　　最后，感謝王遠(yuǎn)真老師對(duì)海南子校教育集團(tuán)六年級(jí)英語復(fù)習(xí)備考工作的指導(dǎo)?！靶脑谀睦铮斋@就在哪里”。此次教研活動(dòng)，讓老師們?cè)诮虒W(xué)上有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更加明確了今后英語備考教研的方向。老師們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)，在教研中收獲，在反思中成長(zhǎng)！ 　　 策劃：海南職工秀英子弟學(xué)校英語組美篇：陳佳倩審核：許榮莉廖愛玲