巧手布置展風采——玉都鎮(zhèn)大澇池小學開展“學習園地”評比活動

小小鳥

“學習園地”是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。為貫徹落實“一校一特色，一班一亮點”的德育工作要求，打造具有鮮明個性的班級文化精神，促進學生個性發(fā)展與健康成長，大澇池小學3月14日開展了班級個性文化布置評比活動。 各班班主任根據(jù)學校要求對教室“學習園地”進行了精心設計、精心布置，做到了讓墻壁都會說話。一面面風采各異的文化墻脫穎而出，展現(xiàn)了各中隊別具特色的文化底蘊，精美的設計和布置洋溢著濃濃的班級文化氛圍，充分展現(xiàn)了班集體的力量，讓大家耳目一新。 評委們根據(jù)主題內(nèi)容、版面設計、整體效果等方面，堅持以公正、公平、公開的原則，對各班的“學習園地”進行了評比。 各年級的班主任們都圍繞“文明”主題，用雙手營造了文明健康、溫馨和諧、積極向上的班級環(huán)境，有的以精美的圖畫展現(xiàn)了學生的文明細節(jié)，有的以新穎獨特的班訓、班級公約、個人勵志名言、理想目標設計等豐富教室的“文明”育人內(nèi)涵，彰顯文明禮儀之風。“園地”里所有的知識告訴我們：要做一個文明的好學生， 新冠病毒太狡猾，躲躲藏藏不離去，帶口罩，勤洗手，不扎堆……疫情防控不放松，疫情防控知識要牢記。 我們都是追夢人，我們除了學好文化知識，學校更注重特長培養(yǎng)，促進個性成長，在學校開展的豐富多彩的社團活動中，我們的興趣愛好得以更好的發(fā)展，社團活動成果著，你瞧！我能寫規(guī)范，漂亮的字，我畫的畫多好看，我的手工制作多生動，我寫的作文多優(yōu)秀，班級的文化墻上是我們亮麗的作品。 我們教學有計劃，課程安排有標準，學習時間科學又合理，值日我們輪流有安排，班務欄是班級管理的指揮棒。 內(nèi)容豐富又個性鮮明的“學習園地”布置不但增強了學生的集體榮譽感，美化了育人環(huán)境，也成為大澇池小學一道亮麗的風景線。相信這些精心布置過的“學習園地”一定能發(fā)揮“潤物無聲”的功效，去陶冶學生的情操、凈化學生的心靈，結出豐碩之果。