“同樣課堂，別樣體驗(yàn)”——錦門小學(xué)附屬幼兒園大一班

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《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接”。大班的幼兒即將成長為小學(xué)生，角色變了，要求也變了。為了幫助幼兒了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，激勵(lì)他們做小學(xué)生的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本周我們大一班迎來了錦門小學(xué)體育組和語文組的兩位老師進(jìn)課堂。 “我想知道小學(xué)老師長什么樣？”“ 聽大人說上了小學(xué)，我們每天要寫很多作業(yè)。”“上了小學(xué)，我們?cè)谀睦锼缬X呢？”“上了小學(xué)以后，我們還有點(diǎn)心吃嗎？”“ 我姐姐念小學(xué)了，她說她很喜歡小學(xué)，因?yàn)闀?huì)學(xué)到很多本領(lǐng)。我會(huì)不會(huì)也這樣喜歡小學(xué)呢？”帶著疑問??小朋友們終于和小學(xué)老師見面啦！ 初次見面 　　孩子們對(duì)與新來的小學(xué)老師都充滿了好奇，他們是教什么學(xué)科？他們是不是很厲害呢？首先一起來看一下老師們的自我介紹吧????? 　　劉老師，畢業(yè)于東北師范大學(xué)教育學(xué)部教育學(xué)專業(yè)。母校是東北師范大學(xué)是教育部直屬師范院校之一、國家“雙一流”建設(shè)高校、國家“211工程”和“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)高校。所學(xué)的教育學(xué)專業(yè)也是國家一流學(xué)科。目前持有高級(jí)中學(xué)語文學(xué)科教師資格證書、普通話二級(jí)甲等證書及相關(guān)的教師必備的技能證書。 　　金老師，畢業(yè)于東北師范大學(xué)體育教育專業(yè)足球?qū)ｍ?xiàng)。母校東北師范大學(xué)是教育部直屬師范院校之一、國家“雙一流”建設(shè)高校、國家“211工程”和“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)高校。目前持有足球二級(jí)裁判員、足球D級(jí)教練員、田徑國家二級(jí)裁判員、cscs體能教練員等證書。 新的一天 　　劉老師和金老師第一天一起陪著孩子們做早操、戶外游戲、上課、吃飯……還給小朋友們帶來了大大的驚喜，教小朋友們用板凳搭高高，陪小朋友們一起搭建城堡??，寶貝們和老師們玩得不亦樂乎?? ??:“許老師，金老師可真是太厲害啦！我們的板凳從來都沒有搭得這么高過”?? ????：“我非常的喜歡劉老師，因?yàn)樗芟矚g和我聊天，還帶著我們一起搭漂亮的積木，而且遇到了困難她都會(huì)幫助我們”????：“劉老師還像我們班的老師一樣給我們?cè)恋念^發(fā)，劉老師還很漂亮呢！?? 課堂體驗(yàn) 　　小學(xué)課堂又是怎么樣的呢???？小朋友們對(duì)上小學(xué)的課堂既陌生又滿懷憧憬，那就讓我們跟隨金老師和劉老師一起進(jìn)入趣味橫生的體育課和語文課吧~ 　　聽說金老師要給我們上體育課，孩子們個(gè)個(gè)都已經(jīng)躍躍欲試了??，首先是金老師帶著孩子們進(jìn)行熱身活動(dòng)和給我們說游戲規(guī)則，每個(gè)孩子的??目光都在老師???????身上，每個(gè)孩子的思維??都在老師的語言里。老師的講述那么直觀，體態(tài)那么親切，這無疑讓孩子對(duì)小學(xué)生的生活有了??憧憬和??向往。 　　雖然是第一次相遇???????小學(xué)老師，但由于老師的身上散發(fā)出很大的??親和力，所以，孩子們的感覺似乎和老師已經(jīng)相識(shí)很久了。老師每提一個(gè)問題，就有不少????????孩子積極舉手。 　　游戲進(jìn)行時(shí)?，本次體育活動(dòng)金老師主要根據(jù)班級(jí)本周體育目標(biāo)所設(shè)計(jì)的體育活動(dòng)，主要鍛煉幼兒越過各種障礙物提高孩子們走、鉆、穿圈的能力，發(fā)展孩子們的協(xié)調(diào)和平衡力。 最后，孩子們一起邀請(qǐng)金老師和我們一起玩丟手絹的游戲?? 　　帶著??微笑、帶著??愛，我們的劉老師也給我們準(zhǔn)備了一節(jié)有趣的語文課《說話有禮貌》。課堂上，老師對(duì)孩子們提出了小學(xué)課堂的基本要求：即坐姿、以及回答問題的方式等等。 　　雖然是小學(xué)的課程，但是老師們?yōu)榱诉m應(yīng)幼兒園孩子的情況，把課程設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣。有精彩的PPT課件，吸引幼兒的注意力；有快樂的游戲，帶著幼兒在玩和做中學(xué)習(xí)；有適宜幼兒的提問語言，幼兒瞬間能理解；還有鼓勵(lì)幼兒發(fā)言的各種獎(jiǎng)勵(lì)方式，讓孩子們欣喜地體驗(yàn)著小學(xué)生課堂模式，專心聽講、積極舉手發(fā)言，好有自豪感。 感謝師恩 　　聽說今天是小學(xué)老師們最后一天在我們大一班，他們下周要回小學(xué)了，孩子們突發(fā)奇想???用我們自己種的薄荷泡薄荷水答謝老師們???? 金老師和劉老師親自帶著孩子們洗薄荷?? 泡薄荷水可少不了枸杞和大棗喲?? ??：“金老師，謝謝你來我們大一班帶著我們玩游戲，金老師我好舍不得你呀”！????：“劉老師，我非常非常喜歡你，希望以后你能夠多多的回來看我們??最后老師和孩子們一起分享了薄荷茶并且做了一個(gè)約定—小學(xué)再見?? 愛的抱抱?? 　　感謝金老師和劉老師這一周的陪伴，不論是幼兒園還是小學(xué)，乃至以后的學(xué)習(xí)生活，老師是孩子們?cè)诔砷L中的領(lǐng)路人，老師們用愛心和教育智慧引領(lǐng)孩子們不斷成長?? 　　通過這次的小學(xué)老師進(jìn)幼兒園活動(dòng)讓孩子們率先體驗(yàn)到小學(xué)的一些基本學(xué)習(xí)要求，了解小學(xué)與幼兒園在教學(xué)上的異同點(diǎn)，感受小學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們成為小學(xué)生的愿望；對(duì)小學(xué)生活的熱愛和向往；培養(yǎng)了幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)性，為今后的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。這正是本次活動(dòng)的意義所在。希望每一個(gè)寶貝都能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始嶄新的學(xué)習(xí)生活。小學(xué)老師——期待我們下次的見面??