疫情防控常態(tài)化，應(yīng)急演練防未然

羅真

3月18日，為提高全體教職工和學(xué)生的疫情防控意識和在遇到突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)急處置能力，確?？茖W(xué)規(guī)范應(yīng)對校園疫情，堅(jiān)決防止和遏制疫情在學(xué)校的發(fā)生與蔓延，保證春季教學(xué)工作的順利進(jìn)行，根據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》及省、市、縣相關(guān)文件的要求，鄭盧小學(xué)進(jìn)行疫情防控及應(yīng)急處置演練。 　　學(xué)校成立以主要負(fù)責(zé)人弋蘭花校長為組長的模擬演練領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)學(xué)校疫情防控模擬演練的各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)：綜合協(xié)調(diào)組、體溫檢測組、信息報(bào)送組、留置觀察組、通風(fēng)消毒組、綜合宣傳組、后勤保障組、治安保衛(wèi)組等專項(xiàng)工作組，明確分工，責(zé)任到人。 　　演練前，由劉白鴿老師組織所有參與演練人員于2022年3月18日12:40進(jìn)行培訓(xùn)。 全面模擬，反應(yīng)迅速 　　此次演練圍繞學(xué)生到校晨檢演練、上課期間發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生、進(jìn)入隔離室，午餐就餐流程、錯(cuò)峰放學(xué)等四個(gè)重點(diǎn)場景進(jìn)行模擬，角度全面，效果良好！ 演練場景一：校門疫情防控演練 　　早晨入校時(shí)教師戴好口罩排隊(duì)掃碼測溫，學(xué)生也戴好口罩并保持一米左右間距，排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。 　　測溫區(qū)門衛(wèi)吳社友發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫檢測異常，立即通知當(dāng)天值班帶班領(lǐng)導(dǎo)。帶班領(lǐng)導(dǎo)寧幗英老師帶學(xué)生到臨時(shí)隔離點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步體溫測量并迅速聯(lián)系該生家長帶學(xué)生前往醫(yī)院做進(jìn)一步診治。 　　體溫正常的學(xué)生進(jìn)入教室后，班主任再次測溫登記。 演練場景二：課堂上突發(fā)事件 　　課上一名學(xué)生突然感覺身體不適伴有頭痛，咳嗽，任課老師立即停止上課將該學(xué)生帶到教室外面，并安排椅子上休息，并及時(shí)通知校醫(yī)，老師返回教室取出額溫儀，佩戴好乳膠手套，給該學(xué)生測量體溫，體溫測量38.0攝氏度。 　　校醫(yī)帶離該學(xué)生，送至隔離點(diǎn)，并用水銀體溫計(jì)復(fù)測體溫，詢問14天內(nèi)是否有疫區(qū)接觸史，境外人員接觸史等。并第一時(shí)間將學(xué)生情況報(bào)告給疫情防控主管校長趙海帆同志。趙校長得知情況后吩咐校醫(yī)要安撫好該學(xué)生，并將具體情況迅速報(bào)告給弋蘭花校長。弋校長作出具體指示：要快速聯(lián)系營子衛(wèi)生院說明該生情況，并迅速把該生轉(zhuǎn)移到營子衛(wèi)生院做進(jìn)一步診治。放下電話后弋校長立即向上級部門匯報(bào)情況，并請示下一步安排。 　　學(xué)生被帶走后，任課老師安撫學(xué)生不要恐慌，帶領(lǐng)學(xué)生至臨時(shí)隔離點(diǎn)。 班內(nèi)學(xué)生離開后，消毒員馬上對該班教室進(jìn)行通風(fēng)和消毒處理。 演練場景三：食堂就餐值班教師組織學(xué)生在餐廳門口有序、安靜進(jìn)入餐廳。班主任組織學(xué)生餐前洗手，保持雙手衛(wèi)生。 學(xué)生在食堂就餐采用單面隔一就坐，確保就餐時(shí)保持安全距離。 演練場景四：學(xué)生錯(cuò)峰放學(xué) 放學(xué)時(shí)排隊(duì)，學(xué)生保持一米的間距，有序放學(xué)。 以演促練，全面總結(jié) 　　通過這次演練，使全體教職工及學(xué)生掌握學(xué)校疫情防控流程及在遇到突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)急處置，切實(shí)提高全員防控能力，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校疫情防控的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，以保障廣大師生的身體健康及學(xué)校教育工作的有序開展。進(jìn)一步規(guī)范了新冠肺炎疫情防控工作操作規(guī)范和應(yīng)急處置流程，提高了全體教職工和學(xué)生對新冠肺炎疫情的防范意識和應(yīng)急處置能力，確保春季教學(xué)工作的順利進(jìn)行。