東邵渠中學(xué)開展疫情防控應(yīng)急演練

東邵渠中學(xué)ZLM

為提升學(xué)校突發(fā)疫情的應(yīng)急處置能力，扎實(shí)有序的開展新冠肺炎疫情防控工作，3月18日上午，東邵渠中學(xué)召開校園疫情應(yīng)急處置演練部署會(huì)。會(huì)上，校長(zhǎng)趙海峰傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神及工作要求。 趙校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了疫情防控的重要性，德育主任王玉海針對(duì)疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練進(jìn)行部署，對(duì)師生返校前摸排統(tǒng)計(jì)、日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告、一日在校應(yīng)急處置流程、錯(cuò)時(shí)放學(xué)及校園衛(wèi)生消毒等環(huán)節(jié)做了全要素、全流程桌面推演，并對(duì)本次實(shí)戰(zhàn)演練各環(huán)節(jié)、各部門配合進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。隨后，我校開展多場(chǎng)景、全流程疫情防控應(yīng)急處置實(shí)戰(zhàn)演練。 模擬教室內(nèi)突發(fā)密接、確診 模擬校長(zhǎng)打電話通報(bào)教委，學(xué)校出現(xiàn)密接 模擬王主任打電話匯報(bào)情況 模擬密接、確診學(xué)生被帶到應(yīng)急處置室 模擬其他學(xué)生被帶到備用教室 模擬打電話給家長(zhǎng)告之情況 模擬學(xué)生進(jìn)行核酸檢測(cè)，排列有序，嚴(yán)格按照一米線規(guī)定站列 模擬日常用餐測(cè)溫 模擬清晨到校測(cè)溫，按照一米線規(guī)定有序進(jìn)校門 模擬出現(xiàn)體溫異常學(xué)生被校醫(yī)帶入應(yīng)急處置室 校醫(yī)田老師詢問學(xué)生是否出京，進(jìn)行測(cè)溫 王老師模擬打電話告之家長(zhǎng)，將學(xué)生接走就醫(yī) 模擬日常出現(xiàn)身體不適，學(xué)生匯報(bào)身體情況，王校長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行測(cè)溫 模擬將學(xué)生帶去應(yīng)急處置室 模擬晚自習(xí)出現(xiàn)學(xué)生身體不適 姚老師模擬給學(xué)生量體溫，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況 模擬消毒 模擬值班領(lǐng)導(dǎo)將身體不適學(xué)生帶出教室 模擬值班領(lǐng)導(dǎo)給不舒服的學(xué)生測(cè)溫 下晚自習(xí)學(xué)生回宿舍測(cè)溫 王校長(zhǎng)聯(lián)系班主任，讓家長(zhǎng)把孩子接走就醫(yī) 演練現(xiàn)場(chǎng)，分別模擬了學(xué)生入校出現(xiàn)發(fā)熱癥狀、課堂突發(fā)情況等疑似人員等情景，并進(jìn)行了教室場(chǎng)所模擬。整個(gè)演練過程緊張有序，各個(gè)環(huán)節(jié)配合密切，提高了師生的應(yīng)急處置能力。此次疫情防控模擬演練，進(jìn)一步規(guī)范了該校應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，全面提高了學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)了學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，為校園疫情防控筑牢防線。