<p class="ql-block"> 為切實做好我校疫情防控工作,鞏固并提升教師和工作人員疫情防控應(yīng)急處置能力和水平,讓教職工熟知新形勢下疫情應(yīng)急處置流程,堅決打贏校園疫情防控阻擊戰(zhàn),切實維護師生生命安全,按照校園疫情防控嚴格的要求,結(jié)合冬春季節(jié)疫情防控特點,積極推進疫情防控應(yīng)急工作,我校于下午3月18日開展疫情防控應(yīng)急演練,檢驗學校新冠肺炎防控應(yīng)急預(yù)案的科學性和操作性。</p> <p class="ql-block"> 1 、精心籌劃,用心準備</p><p class="ql-block"> 預(yù)則立,不預(yù)則廢。為更好地做好疫情防控工作,陶明曉校長組織中層領(lǐng)導班子成員對疫情防控演練流程進行詳細安排,并細細梳理演練流程,保證演練的實用性、有效性。</p> <p class="ql-block"> 2 、嚴格流程,細致演練</p><p class="ql-block"> 失之毫厘謬以千里。本次演練嚴格按照學校疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案流程進行,分別模擬了學生入校體溫檢測疑似人員應(yīng)急隔離處置、教室疑似人員應(yīng)急隔離處置兩個環(huán)節(jié)的疫情防控進行。學校全體領(lǐng)導到現(xiàn)場觀摩學習演練過程。</p> <p class="ql-block"> 演練一:學生進校時,發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱情況。</p><p class="ql-block"> 1.學生進校時校警發(fā)現(xiàn)有1位學生體溫異常,立即報給校長。</p> <p class="ql-block"> 2.帶體溫異常學生至臨時隔離點,詢問學生身體情況并再次進行測溫,體溫顯示異常,由班主任通知家長,陶校長上報中心校。</p> <p class="ql-block"> 3.值班領(lǐng)導通知班主任并上報分管副校長進行應(yīng)急處理。班主任通知家長到校,分管副校長立刻上報校長,校長按程序第一時間上報中心校。</p> <p class="ql-block"> 演練二:學生上課期間,教師發(fā)現(xiàn)學生體溫異常。</p><p class="ql-block"> 1.學生在入班期間出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block"> 2.經(jīng)過對學生的再次測溫和詢問,立即將學生帶至臨時隔離室,同時上報分管副校長,分管副校長立刻上報校長,校長第一時間上報中心校。</p> <p class="ql-block"> 3.校長和班主任組織班里其他同學轉(zhuǎn)移至備用教室,校長對班里學生進行心理疏導,消除恐慌。</p> <p class="ql-block"> 4.消殺工作人員第一時間對教室進行消殺處理。</p> <p class="ql-block"> 本次演練活動的順利進行,增強了師生科學應(yīng)對疫情防控的認識,提高了我校疫情防控應(yīng)急處置實戰(zhàn)水平,助力校園疫情防控工作扎實有效推進。</p>
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