語文課堂展風(fēng)采，聽課活動促成長——冷口小學(xué)語文六年級聽評課活動紀(jì)實

墨軒

課堂是教學(xué)的生命線。為了加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，取長補(bǔ)短，共同提升，冷口小學(xué)開展了聽課評課活動。 　　3月18日按學(xué)校安排，冷口小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及語文老師一起走進(jìn)張倩老師的語文課堂《馬詩》《石灰吟》。 課堂展風(fēng)采 　　張老師先帶領(lǐng)學(xué)生讀第四單元單元導(dǎo)語，接著古詩趣味游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 　　張老師的教學(xué)思路清晰，在教學(xué)《石灰吟》一、二句詩時，緊緊抓住“千錘萬擊”“烈火焚燒”這兩個詞讓學(xué)生反復(fù)誦讀，想象情景。從而深切的感受石灰的高尚品質(zhì)。 小組討論探究學(xué)習(xí)。 評課促成長 　　張老師能夠以詩帶詩，補(bǔ)充資料，設(shè)計情境誦讀，一步步渲染打動學(xué)生內(nèi)心，使人物形象逐步豐滿，鮮明起來。 在一次次的朗讀指導(dǎo)中，李賀、于謙的形象、氣節(jié)在學(xué)生心里深深地扎下了根。 　課堂教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，聽課評課活動我們依然在路上……相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，我們將不斷反思改進(jìn)，博采眾長。