課程起源 <p class="ql-block"> 春天是萬物生長的季節(jié),也是春暖花開的季節(jié)。你瞧,春姑娘正邁著輕盈的步伐向我們走來,小花和小草也用自己的方式表達著對春天的歡迎呢!大自然里到處都充滿著濃濃的春意。</p><p class="ql-block">萬物復蘇的春天,大地變成了美麗的圖畫。春風吹緣了枝頭的嫩芽,吹綠了地上的小草。小草冒出了青青的嫩芽,楊柳長出 了細細的新葉,海棠花、 桃花競相開放.....嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命不僅讓幼兒感受到了春的氣息和快樂,也給幼兒提供了觀察天氣和動植物生長的絕佳機會</p> 調查春天 <p class="ql-block">優(yōu)優(yōu):你知道春天是什么樣子的嗎?</p><p class="ql-block">小秋:我知道?。∮芯G綠的小草,紅紅的小花。</p><p class="ql-block">皮皮:還有那柳樹也發(fā)芽了!</p> 了解春天 <p class="ql-block"> 談起春天,??小朋友們就會想起花開。那我們跟隨老師步伐來了解??春天開的花那么多,什么花才能最代表春天,給人春天的感覺呢?</p> <p class="ql-block">妍妍:老師,春天都有哪些花呀!</p><p class="ql-block">老師:迎春花、櫻花、海棠花、玉蘭花和桃花這五種花呀是最具有代表性的。</p> <p class="ql-block">1、迎春花</p> <p class="ql-block">2、櫻花</p> <p class="ql-block">3、海棠花</p> <p class="ql-block">4、玉蘭花</p> <p class="ql-block">5、桃花</p> 尋找春天 <p class="ql-block"> 春天???♂?在哪里啊,春天???♀?在哪里,春天在那小朋友的眼睛??里。</p> 繪畫春天 <p class="ql-block"> 春天是溫柔的,花花的,白色的,讓我們一起來繪畫春天吧!</p><p class="ql-block"><br></p> 我和春天有個約會 <p class="ql-block">老師:小朋友們,春天的風景那么好,你們最想去干嘛呀!</p><p class="ql-block">然然:老師!我們想去春游!</p><p class="ql-block">嘉順:春游可以吃好多東西呢!</p><p class="ql-block">昊昊:老師,春游可以放風箏!春天的風暖暖的!</p> <p class="ql-block"> ??陽春之際,春風和煦,是放飛風箏??的大好時節(jié),小一班的寶貝們帶著我們一起去畫風箏啦????</p> <p class="ql-block"> 五顏六色的風箏??承載著孩子們的夢想??,就讓我們一起把這最美的時光??捕捉下來吧!</p> 春種一栗 <p class="ql-block"> ??迎著春天的腳步,萬物復蘇,正是春耕春種的好時節(jié),小朋友們播下一顆顆種子,等待它們,生根、發(fā)芽、??最后讓我們靜靜的等他們破土而出,這是一件多么美妙的事啊…</p> <p class="ql-block"> 本課程通過一系列豐富多彩的活動,讓孩子們走進春天??的懷抱,去觀察、??發(fā)現和探索花、??草、??樹木??等的變化,了 解春天人們的活動及春天最明顯的特征;在看、摸、聽、等各種感官的感受中,??發(fā)現春天的秘密,感受體驗春天給自己帶來的喜悅??,從而萌發(fā)幼兒熱愛春天,熱愛大自然的美好情感。</p>
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