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豐滿區(qū)石井實(shí)驗(yàn)小學(xué)校張玉晶

2022年的春天，我的家鄉(xiāng)吉林“生病”了，一場(chǎng)沒有硝煙的防疫戰(zhàn)爭(zhēng)悄然打響。在這場(chǎng)疫情防控“戰(zhàn)斗”中，班主任作為學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的橋梁，默默扛起了溝通、聯(lián)絡(luò)、上報(bào)、宣傳、“宅”家指導(dǎo)等工作任務(wù)與使命。為了確保每個(gè)孩子、每個(gè)家庭的平安健康，她們用另一種方式開啟了“非?！惫ぷ髂Ｊ?。豐滿區(qū)石井學(xué)校四年一班班主任張玉晶老師就是千千萬萬班主任中一名平凡的工作者之一。 　　豐滿區(qū)石井學(xué)校地處偏遠(yuǎn)郊區(qū)，孩子多數(shù)來源于農(nóng)村及外來打工家庭，單親家庭、與老人生活在一起的孩子不在少數(shù)。平時(shí)的各項(xiàng)教育教學(xué)工作張老師都是事無巨細(xì)，盡職盡責(zé)。3月3日開始，她幾乎每天都在排查核對(duì)和上報(bào)，時(shí)時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通交流，確保每個(gè)信息的精準(zhǔn)，不漏掉任何一條線索。 　　她及時(shí)、高效地轉(zhuǎn)發(fā)各級(jí)部門下發(fā)的疫情防控宣傳資料，時(shí)時(shí)關(guān)注新聞，向家長(zhǎng)宣傳戰(zhàn)“疫”過程中的英雄事跡。引導(dǎo)教育家長(zhǎng)和孩子：做好防護(hù)，就是對(duì)家人和社會(huì)負(fù)責(zé)。 　　3月6日，得知?jiǎng)⑼瑢W(xué)一家隔離后，她每天都要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通，囑咐一家人量體溫，勤洗手，勤通風(fēng)，時(shí)刻關(guān)注他們的健康狀況。及時(shí)疏導(dǎo)，講明隔離的重要性，對(duì)孩子倍加關(guān)愛，讓他們感受到隔離不隔愛。同時(shí)引導(dǎo)全班學(xué)生及家長(zhǎng)不信謠、不造謠、不傳謠，消除恐慌，堅(jiān)定信心，保持樂觀心態(tài)。 　　張老師通過班級(jí)家長(zhǎng)微信群指導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)制定“宅”家計(jì)劃，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活學(xué)而有法，“宅”而有序！她每天堅(jiān)持運(yùn)用騰訊會(huì)議進(jìn)行線上教學(xué)，在釘釘群內(nèi)檢查點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)；查看學(xué)生在”釘釘群”中的“運(yùn)動(dòng)提高免疫力”和“每日一讀”打卡活動(dòng),同時(shí)給予學(xué)生中肯建議；熱情鼓勵(lì)孩子們幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，讓孩子們宅在家里也能得到優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)！每天晚上六點(diǎn)鐘都是四年一班雷打不動(dòng)的答疑解惑時(shí)間，孩子們?cè)O(shè)疑問答，其樂融融?！罢痹诩依锏暮⒆觽儼选皶孔冋n堂”，把“客廳變操場(chǎng)”……他們并沒有煩悶、無聊，更多的是學(xué)會(huì)生命自護(hù)與自我管理，懂得尊重、敬畏、感恩。 　　上午她是教書育人的園丁，下午穿上“戰(zhàn)袍”—防護(hù)服，她就是一線防疫的戰(zhàn)士。在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，豐滿區(qū)石井學(xué)校為了配合全區(qū)做好疫情防控和全員核酸檢測(cè)采樣工作，急需大量志愿者協(xié)助，她毅然加入行列，為居民掃碼登記，沒有吉祥碼的居民手拿身份證、老年卡、戶口本，她亦耐心錄入。手都凍僵了，忍一忍就挺過去了；遇到不理解的居民，她不厭其煩地與居民解釋，讓她們理解與支持防疫人員的工作。3月9日，第四次核酸檢測(cè)，學(xué)校沒有安排任務(wù)，在上午網(wǎng)課結(jié)束后，她主動(dòng)與社區(qū)聯(lián)系，參與到江煉社區(qū)的核酸檢測(cè)隊(duì)伍中，一干就是五個(gè)小時(shí)；10日晚上，又接到社區(qū)欒主任的電話，七點(diǎn)多鐘開始了登記的工作，小區(qū)內(nèi)沒有照明設(shè)施，只有社區(qū)阿姨貢獻(xiàn)的手電筒，微弱的燈光，防護(hù)面屏視線模糊不說，面屏上的水不斷地往下滴，滴落在登記簿上……直到晚上10點(diǎn)多，一天的工作才結(jié)束，此時(shí)，她才想起在北華大學(xué)就讀，今天摔傷的女兒?？粗粣廴私踊丶业膶氊?，心痛不已。 　　沒有什么歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行。作為一名教師，能站在防疫的后方，做好一個(gè)個(gè)“小家”的工作，為“大家”分憂，也能沖鋒在“戰(zhàn)場(chǎng)”，做一個(gè)忠誠的守護(hù)者。沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，她用實(shí)際行動(dòng)一直在默默地堅(jiān)守著！