戰(zhàn)“疫”規(guī)范化防患于未然——城西小學(xué)開展疫情防控應(yīng)急演練

茶陵縣城西小學(xué)

為全面提升學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力，細化落實各種疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置措施，切實維護師生員工健康安全，3月17日上午，茶陵縣城西小學(xué)開展了疫情防控應(yīng)急演練。 　　據(jù)了解，本次演練分入校時發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常，上課期間突發(fā)學(xué)生身體異常，核酸采集三個模擬場景進行，整個演練過程組織有序、流程清晰，參與演練人員職責(zé)明確、配合緊密、處置得當(dāng)。 演練情景一入校時發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常 入校測溫時發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫超過37.3度并伴有咳嗽癥狀，測溫人員立即將其轉(zhuǎn)移至保健室。校醫(yī)第一時間聯(lián)系班主任，上報給校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，并對該生重測體溫，詢問14天內(nèi)孩子及共同居住人員有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史，做好相關(guān)記錄。同時，宣傳教育組的心理教師對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)和防疫知識宣傳。班主任第一時間聯(lián)系家長，待家長到校后，告知家長將該生送至指定發(fā)燒門診進行進一步的就醫(yī)診斷。 演練情景二上課期間突發(fā)學(xué)生身體異常 　　上課期間，某班上一位學(xué)生突發(fā)咳嗽、嘔吐，班主任老師立刻到醫(yī)務(wù)室拿嘔吐包進行處理，隨即通知校醫(yī)趕到現(xiàn)場。校醫(yī)對孩子進行體溫檢測、身體狀況詢問等。經(jīng)測試，第一次體溫超過37.3°C，復(fù)測后，仍超過37.3°C，第三次仍超過37.3°C，立刻帶領(lǐng)孩子前往學(xué)校隔離室，上報總指揮并進行應(yīng)急處理。班主任通知其家長，核查該孩子近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等，并做好相關(guān)記錄；確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回就醫(yī)。隨后，學(xué)校啟動應(yīng)急預(yù)案，立即停止學(xué)校群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。該班副班主任將其他學(xué)生疏散至臨時教室。心理教師對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，緩解緊張焦慮情緒。消毒人員立即對該生所在班級，途徑區(qū)域和隔離室進行消毒處理。 演練情景三核酸采集 　　各班學(xué)生在核酸采集組的老師們精準(zhǔn)引導(dǎo)下，有序排隊等候檢測。采集后，學(xué)生迅速從出口離開，每個環(huán)節(jié)都井然有序。采樣結(jié)束后，消毒防疫組立即對采樣現(xiàn)場進行認真消殺。 　　據(jù)悉，為統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、指揮、部署和協(xié)調(diào)此次演練工作，學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組制訂《茶陵縣城西小學(xué)2022年上期疫情防控工作應(yīng)急演練安排方案》，并設(shè)立了體溫檢測組、消毒防疫組、醫(yī)療處置組、疫情檢測組、宣傳報道組、宣傳教育組、核酸采集組共七個工作組。演練前，學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開了應(yīng)急演練會議。主管安全的陳軍副校長在會上精密部署此次演練工作，要求所有參與演練的教師熟悉流程，各司其職。在應(yīng)急演練過程中，工作小組各負其責(zé)，確保應(yīng)急演練順利進行，全體參檢人員嚴(yán)格按照工作要求和流程規(guī)范操作，積極配合，此次演練取得了圓滿成功。 　　通過此次演練，我校全體師生對于防控疫情更有信心，能做到應(yīng)對突發(fā)事件鎮(zhèn)定、迅速，避免恐慌，規(guī)范疫情防控應(yīng)急報告和處理流程，提高各環(huán)節(jié)疫情防控人員的工作水平，切實保障全體師生的健康安全以及教學(xué)教育的正常開展。