<p class="ql-block"> 為進一步強化學校疫情防控工作,給全體師生一個安全、健康的學習環(huán)境,3月17日上午,韓先鋒校長帶領(lǐng)我校全體老師按照“入校、進班、課堂、課間、放學”五個重點時段場景,開展疫情防控模擬演練。</p> <p class="ql-block"> 在正式演練之前,韓校長組織召開疫情防控培訓會,落實防控措施,責任到人,步步踩實,確保疫情防控工作萬無一失。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">場景一</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">入校晨檢</b></p> <p class="ql-block"> 學校門口設(shè)置檢測點,執(zhí)勤教師提前到崗,學生錯峰到校,帶好口罩,在校門外間隔1米排隊等候進校。教師依次對入校學生進行測量體溫,測溫無異常后,進行手部消毒,方可入校。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">場景二</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">入班準備</b></p> <p class="ql-block"> 學生經(jīng)過校門口第一次檢測無異常后到班級門口排隊,班主任負責再次測溫,副班主任負責手部消毒、記錄體溫。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">場景三</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">課堂演習</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教師課前提醒學生不要隨意摘下口罩,盡量避免互相接觸。如果身體不舒服,及時報告給老師。</p><p class="ql-block"> 如課上有學生出現(xiàn)身體不適,如嘔吐、發(fā)燒等癥狀,第一發(fā)現(xiàn)教師需帶學生至隔離室,對其采取測溫隔離措施(測溫、詢問并記錄情況、向疾控中心匯報)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">場景四</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">課間活動</b></p> <p class="ql-block"> 課間活動分批次進行并保持一米距離,由各班班主任看護學生。學生分區(qū)域上廁所、洗手。課間每一樓層都有流動執(zhí)勤老師提醒學生,快、靜、齊,不聚集、不玩耍。</p> <p class="ql-block"> 師生到校前、離校后,老師對校園進行全面消毒清潔。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">場景五</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">放學路隊</b></p> <p class="ql-block"> 學校制定了錯時分流放學實施方案,保證學生安全快速離校。根據(jù)各班教室所處位置,規(guī)劃東西放學路線,避免交叉擁堵。</p> <p class="ql-block"> 通過本次的實戰(zhàn)演練,學校進一步規(guī)范了疫情應(yīng)急防控機制,全面檢驗了學校指揮和組織協(xié)調(diào)能力,提高了全校教師應(yīng)對疫情的防范意識和應(yīng)急能力。切實保障全體師生的生命安全和身體健康。</p>
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