走進(jìn)幼兒“學(xué)習(xí)故事”，提升教師專業(yè)發(fā)展——南坤鎮(zhèn)黃嶺幼兒園學(xué)習(xí)故事教研培訓(xùn)活動(dòng)

屯昌縣南坤鎮(zhèn)黃嶺幼兒園

觀察是幼兒教師解讀童心的重要方式，也是助推幼兒游戲、成長(zhǎng)的“催化劑”，唯有通過觀察和分析，才能真正了解孩子的內(nèi)在需要和個(gè)別差異，才能讓教師更有效地指導(dǎo)，為進(jìn)一步提升教師觀察、解讀和分析幼兒的能力，南坤鎮(zhèn)黃嶺幼兒園于2022年3月16日下午由蒙園長(zhǎng)組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)故事教研培訓(xùn)活動(dòng)。　 本次教研內(nèi)容由五大部分組成。一、學(xué)習(xí)故事的概念。二、為什么要寫學(xué)習(xí)故事？三、寫學(xué)習(xí)故事的關(guān)鍵點(diǎn)。四、撰寫學(xué)習(xí)故事的五大步驟。五、分享優(yōu)秀學(xué)習(xí)故事案例。 學(xué)習(xí)故事的概念 學(xué)習(xí)故事是對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)采取的敘事性的評(píng)價(jià)方式，是通過教師的觀察、傾聽去解讀、支持幼兒游戲水平。讓教師把自己的視線從自己的“教”轉(zhuǎn)移到幼兒身上，觀察他們的探索和游戲活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)令人驚喜的“哇”時(shí)刻。 為什么要寫學(xué)習(xí)故事 寫學(xué)習(xí)故事是為了引導(dǎo)教師通過深度解讀和觀察了解孩子，去理解指南的理念和各年齡段兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的特點(diǎn)，去思考如何回應(yīng)和支持孩子的學(xué)習(xí)，并促進(jìn)孩子向更高的水平發(fā)展。 寫學(xué)習(xí)故事的關(guān)鍵點(diǎn) 游戲中幼兒有很多“哇時(shí)刻”，但不是所有的哇時(shí)刻都值得記錄下來。教師要學(xué)會(huì)觀察和識(shí)別。 如何寫學(xué)習(xí)故事 寫好學(xué)習(xí)故事主要分為五步驟：1.拍照片并對(duì)每張照片做出相應(yīng)的說明和評(píng)價(jià)。2.記錄游戲3.分析游戲4.支持與回應(yīng)5.給故事想一個(gè)吸引人的標(biāo)題 分享優(yōu)秀學(xué)習(xí)故事案例 最后蒙園長(zhǎng)跟我們一起分享了優(yōu)秀學(xué)習(xí)故事案例，通過優(yōu)秀的學(xué)習(xí)故事分享，讓各位老師具體形象的了解什么是學(xué)習(xí)故事，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，掌握如何撰寫學(xué)習(xí)故事的方法。 《別怕，有我》 《蕩秋千的秘密》 通過學(xué)習(xí)故事的培訓(xùn)，教師對(duì)于學(xué)習(xí)故事的撰寫又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。學(xué)習(xí)故事不僅是一種評(píng)價(jià)手段，更是一種教育理念。在今后的工作，我們會(huì)用心觀察幼兒，從幼兒身上找閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)幼兒的能力，感受學(xué)習(xí)故事的魅力，讓我們一起捕捉幼兒的“哇時(shí)刻”，記錄更多美好。