認(rèn)識(shí)大自然的花?

朱老師的線上課堂

制作者:大一班朱老師 《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)3指出能察覺到動(dòng)植物的外形特征，習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。結(jié)合《有用的植物》主題，孩子們在家也來認(rèn)識(shí)一下大自然的花朵吧。 大自然中有很多美麗的花卉，視頻中給孩子們展示了凌霄花、野牡丹、仙人掌花等多種花卉。在和孩子觀看視頻的過程中，家長可引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察不同花卉的外部特征，如形狀、顏色等說說不同植物的名稱。 認(rèn)識(shí)了大自然的花，下面給小朋友推薦幾本和花有關(guān)的繪本 作者：雅各布內(nèi)容簡介：《花的四季》講述了各種花的秘密，花和動(dòng)物、昆蟲間特殊的共生友誼，它們之間如何互相幫助，確保彼此之間的生存繁殖。推薦理由：《花的四季》不僅告訴你，如何利用花來玩游戲，也解釋了我們的世界，如何因?yàn)榛ǖ拿利惻c特性而變得豐富多彩。 作者：芭芭拉庫尼譯：方素珍內(nèi)容簡介：《花婆婆》講述了一個(gè)倒敘的故事——當(dāng)魯菲絲小姐成了一位風(fēng)燭殘年的老婆婆時(shí)，她告訴年輕的敘述者，許多年以前，當(dāng)她還是一個(gè)名叫艾莉絲的小女孩的時(shí)候，她曾經(jīng)答應(yīng)過爺爺三件事……推薦理由：我們不僅看到精彩的圖文合作，也看到作品和作者合而為一時(shí)，會(huì)產(chǎn)生怎樣動(dòng)人的力量。 作者：王早早內(nèi)容簡介：有幸看到這本書的大人——無論你是不是準(zhǔn)備將它讀給孩子聽——也許都應(yīng)該先找一個(gè)安靜的角落，輕輕地念給自己聽，然后想一想，再想一想，我們有沒有得到過“千年蓮花的種子”？推薦理由：這是一個(gè)關(guān)于“等待”的故事。故事所演示的是一種“等待的智慧”，這種智慧來自對大自然法則的認(rèn)識(shí)、尊重和順應(yīng)。 教育建議:1.家長可引導(dǎo)幼兒關(guān)注植物外部特征，環(huán)境對植物生存的意義。2.和幼兒一起閱讀，引導(dǎo)幼兒以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒自主閱讀，并討論自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)。?