網(wǎng)上巡課記錄1

王君

開啟線上聽課模式，與一線教師共同研討，不斷提升線上教學(xué)效率。 今天（3.17，周四）上午聽了圣城街道西關(guān)小學(xué)張盼盼老師五年級(jí)的一節(jié)課。這節(jié)課共有四個(gè)環(huán)節(jié)。 1 點(diǎn)名考勤。大約五分鐘左右。張老師用的是組長(zhǎng)負(fù)責(zé)點(diǎn)名制。效率還是很高的。所有學(xué)生穿校服上課，儀式感足。 2 9:10~9:26 知識(shí)精講。第五模塊第一單元活動(dòng)2。過(guò)程如下:講語(yǔ)法（It's easy to do ...)–––用思維導(dǎo)圖進(jìn)行板書整理文本，邊講邊呈現(xiàn)板書---領(lǐng)學(xué)生讀課文，跟錄音讀兩次。不停提醒某某學(xué)生把嘴張開。 3 9:26~9:36 師生共讀，答疑。學(xué)生1:wheels怎么讀？老師:示范ee長(zhǎng)音，學(xué)生跟讀三遍。學(xué)生2:百貨商店怎么讀？老師:用劃分音節(jié)的辦法提示department store。學(xué)生很有禮貌，謝謝老師。學(xué)生3:口袋怎么讀 ?老師:用自然拼讀的方法講了pockets的讀音，反復(fù)領(lǐng)讀。這個(gè)期間有四個(gè)學(xué)生關(guān)閉了攝像頭，老師提醒學(xué)生:keep your camera on。 4 9:37~9:48根據(jù)思維導(dǎo)圖，復(fù)述課文。張老師進(jìn)行了示范，請(qǐng)兩名學(xué)生進(jìn)行了示范。老師布置作業(yè)。而且提醒學(xué)生先做眼保健操，并推送了體育鍛煉的資源，鼓勵(lì)學(xué)生站起來(lái)活動(dòng)休息。 我的感受 1.老師用心，氛圍營(yíng)造到位。穿校服，開攝像頭等，讓學(xué)生有上課的儀式感。2.策略有效，課堂才能高效。課文對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是不清晰的，如果不注意板書整理，學(xué)生收到的知識(shí)信號(hào)會(huì)像漫天烏云遮擋的藍(lán)天，不明不白。本節(jié)課老師用了思維導(dǎo)圖梳理，而且不是一次性呈現(xiàn)，是邊講課文邊呈現(xiàn)，知識(shí)接收渠道清晰。注重學(xué)生示范。相比教師示范，學(xué)生給學(xué)生的示范更打動(dòng)學(xué)生的心。3.線上線下調(diào)節(jié)，舒緩眼睛。該讀的時(shí)候看著書讀，不看屏幕。老師通過(guò)攝像頭觀察學(xué)生口型。這個(gè)是舒緩學(xué)生眼疲勞的好做法。 我的建議 1.知識(shí)呈現(xiàn)可以更清晰。將語(yǔ)法點(diǎn)、知識(shí)重難點(diǎn)單獨(dú)呈現(xiàn)在一頁(yè)P(yáng)PT上。不只夾雜在講課文時(shí)呈現(xiàn)，否則文本較長(zhǎng)的話，學(xué)生收到的信號(hào)仍然是不清晰的。2.注重課下寫的指導(dǎo)。布置作業(yè)有寫的內(nèi)容，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書寫?？梢赃M(jìn)行書寫評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)等。 期待張老師更精彩更高效的線上課堂。接下來(lái)約課繼續(xù)……