沐沐春風(fēng) 共筑研修之路

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櫻花之時，楊柳飄揚(yáng)。為進(jìn)一步推進(jìn)資丘小學(xué)體藝組教育教學(xué)工作，提高教師研修水平，3月17日，資丘小學(xué)體藝研修組全體成員開展了第一次主題研修。 　　首先，研修組長蔡家翠老師負(fù)責(zé)組織開展今天的研修活動，同時就相關(guān)工作做出安排。一是按照教育局2022年工作安排，對于擬定在春季舉行的全縣中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽，要求立馬制定出足球聯(lián)賽的方案，確定人員，投入訓(xùn)練。二是對于大課間及陽光體育活動的規(guī)范及活動內(nèi)容要有進(jìn)一步的提升和創(chuàng)新。 　　到了今天的中心環(huán)節(jié)——核心素養(yǎng)。蔡老師講到：“核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中逐步形成的適應(yīng)個人終生發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力。它是關(guān)于學(xué)生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面要求的結(jié)合體；它指向過程，關(guān)注學(xué)生在其培養(yǎng)過程中的體悟，而非結(jié)果導(dǎo)向；同時，核心素養(yǎng)兼具穩(wěn)定性與開放性、發(fā)展性，是一個伴隨終生可持續(xù)發(fā)展、與時俱進(jìn)的動態(tài)優(yōu)化過程，是個體能夠適應(yīng)未來社會、促進(jìn)終生學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的基本保障?！?lt;/p> 　　核心素養(yǎng)可分為文化基礎(chǔ)（人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神）、自主發(fā)展（學(xué)會學(xué)習(xí)和健康生活）、社會參與（責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實(shí)踐創(chuàng)新）。 把握核心素養(yǎng)的本質(zhì)，需要關(guān)注：1、核心素養(yǎng)是“關(guān)鍵素養(yǎng)”，不是“全面素養(yǎng)”；2、核心素養(yǎng)要反映“個體需求”，更要反映“社會需求”；3、核心素養(yǎng)是“高級素養(yǎng)”，不是“極低素養(yǎng)”，甚至也不是“基本素養(yǎng)”；4、核心素養(yǎng)要反映“全球化”的要求，更要體現(xiàn)“本土性”的要求。 　　組織學(xué)習(xí)完核心素養(yǎng)后，我們體音美教師按學(xué)科分別討論研究如何在教育教學(xué)中體現(xiàn)核心素養(yǎng)教學(xué)。俗話說“十年樹木，百年樹人”，學(xué)生的核心素養(yǎng)不是一節(jié)兩節(jié)課就能培養(yǎng)完成的，這是一個漫長的過程，是循序漸進(jìn)的過程。 全體體藝教師觀看學(xué)習(xí)李曼老師說教育 　　最后，由覃恩東校長總結(jié)，提進(jìn)一步的要求和具體工作。1、由體育老師牽頭，盡快制定足球聯(lián)賽方案，投入訓(xùn)練；2、優(yōu)化改進(jìn)大課間及陽光體育活動，融入學(xué)校主題文化—紅色、學(xué)生運(yùn)動量要達(dá)標(biāo)；3、核心素養(yǎng)要以人為本，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，各項(xiàng)要求要落到實(shí)處。 主題研修，讓我們成長，讓我們進(jìn)步，相信在老師們的凝心聚力中，我們會邁向更高的臺階。隨春風(fēng)，讓我們一起期待下一次的主題研修活動吧！