研學(xué)研教且行且思共遠(yuǎn)航———記新中中心學(xué)校2022年春季學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教研活動

新中中心學(xué)校J

為推進(jìn)雙減政策的落實，提高課堂教學(xué)的有效性，助推教師的專業(yè)成長，達(dá)到“以教促研，以研促教，教研相長”的目的。  在教導(dǎo)處的組織下， 我校于本學(xué)期第三周和第四周開展了數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動。 集體備課 為了集眾之智慧，打造高效課堂，積累經(jīng)驗，提高教師授課水平和課堂教學(xué)研討能力，為新學(xué)期打下良好基礎(chǔ)，我校開展四年級數(shù)學(xué)老師集體備課。 四年級數(shù)學(xué)科任教師就課題《加法運(yùn)算定律》精心研討教案，進(jìn)行強(qiáng)化集體備課，協(xié)同攻關(guān)，實現(xiàn)資源互補(bǔ)，從而有效地提高教師教學(xué)水平。 聽課 黃冠仕老師 黃老師在本節(jié)課的教學(xué)過程中發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)活動里，使不同的學(xué)生都獲得了成功的體驗，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了一種寬松的環(huán)境。 張?zhí)m花老師 在課堂上張老師創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生探尋出算法的多樣性。并且使用鼓勵性語言及時給與學(xué)生肯定和贊賞，整堂課師生關(guān)系融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，教學(xué)效果理想。 梁靜老師 梁老師從復(fù)習(xí)舊知入手，在學(xué)生提前預(yù)習(xí)課本教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)下，通過觀察、交流、動手操作等活動，從而突破教學(xué)重難點。在梁老師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠快樂學(xué)習(xí)，輕松掌握知識。 聽課老師們認(rèn)真傾聽，或是埋頭書寫，或是輕聲交流某個環(huán)節(jié)的建議和思考。 評課 評價環(huán)節(jié)各年級組代表從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，教學(xué)的設(shè)計思路，從教師引導(dǎo)到師生互動、學(xué)生參與、多元化評價等方面各抒己見，說優(yōu)點、指不足、談改進(jìn)，一起研討交換聽課心得，教研氛圍十分濃厚。 每一次公開課，都能讓我們擦出思想的火花，讓我們學(xué)習(xí)到更多更優(yōu)秀的教學(xué)方法！同時，我們可以看到自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)能力，更好地為學(xué)生服務(wù)！