聚焦課堂教學(xué)改革，讓課堂評(píng)價(jià)一路生花---記淵泉第二小學(xué)“教師課堂評(píng)價(jià)語”校本教研活動(dòng)

潘文娟

校本培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有效途徑，同時(shí)也是鍛煉自我，輻射全體的良好平臺(tái)。為了提高教師駕馭課堂的能力，規(guī)范教師的課堂用語，從我校教師的“錄課自研”活動(dòng)的實(shí)際需求出發(fā)，3月16日下午，淵泉第二小學(xué)組織全體教師參加了校本培訓(xùn)《如何提高課堂評(píng)價(jià)語的有效性》的微講座，本次講座采用了“教師自學(xué)+集體共學(xué)+場(chǎng)景模擬”的形式，取得了較好的培訓(xùn)效果。 　　首先，由副校長(zhǎng)王曉青代表數(shù)學(xué)教研組在,教導(dǎo)處主任潘曉麗代表語文教研組組及教研處主任潘文娟代表英語組，針對(duì)課堂評(píng)價(jià)用語及評(píng)價(jià)方式的"金點(diǎn)子"進(jìn)行了分享。她們指出在課堂教學(xué)中,教師的評(píng)價(jià)語言不僅應(yīng)有針對(duì)性、激勵(lì)性、導(dǎo)向性,更應(yīng)該包含“愛心+智慧”，讓學(xué)生聽了老師的評(píng)價(jià)之后能如沐春風(fēng)、豁然開朗,使評(píng)價(jià)真正起到激勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生的作用。 　　接著，三位教研組長(zhǎng)從教師課堂評(píng)價(jià)語之現(xiàn)狀，差異等方面展開了場(chǎng)景模擬，再現(xiàn)課堂本身，探尋有效課堂評(píng)價(jià)語的理論及實(shí)踐對(duì)策。研討中，教師們踴躍發(fā)言，交流評(píng)價(jià)妙招，思維屢屢碰撞，智慧的火花迸發(fā)，不時(shí)迎來大家的陣陣掌聲。 　　最后，校長(zhǎng)方正明指出要練就生動(dòng)有效的課堂評(píng)價(jià)語絕非一日之功，俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！睂＜医處煹囊痪涑錆M哲理，富有幽默的語言評(píng)價(jià)，看似隨口而說但卻是他們長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積和教學(xué)反思的結(jié)果。所以我們也應(yīng)在教學(xué)過程中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累。 　　初心如磐擔(dān)使命，奮楫篤行啟新篇。本次培訓(xùn)的開展，是一次思想的碰撞，更是經(jīng)驗(yàn)的分享。不僅為廣大教師提供了彼此學(xué)習(xí)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，還增強(qiáng)了教師的責(zé)任心、使命感，提升了教師隊(duì)伍的凝聚力，為以后的工作指明了方向，在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，教師一定要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，運(yùn)用正確、科學(xué)的評(píng)價(jià)用語，從而提高課堂教學(xué)效果。