同創(chuàng)中學開展疫情防控工作部署會及安全演練

余干縣私立同創(chuàng)中學

當前，疫情防控形勢十分嚴峻，外防輸入壓力持續(xù)加大，國內多個省市報告本土確診病例。南昌市于3月11日新增2例無癥狀感染者。為確保校園疫情防控安全和師生身體健康，3月13日，同創(chuàng)中學緊急召開教職工會議，布置校園各項疫情防控工作。新冠肺炎疫情防控工作領導小組組長、校長沈秋容主持會議并部署工作。 會上，沈校長首先通報了近期疫情最新情況，并傳達了縣教育局關于校園疫情防控工作專題會議精神。 沈校長指出，要壓實疫情防控責任，各科室、班主任、門衛(wèi)等務必要時刻繃緊疫情防控這根弦，在思想上不松懈、不麻痹，責任上再壓實、再壓緊，堅持科學防疫，精準防控措施。 　　沈校長根據縣教育局防疫工作要求，并結合我校實際作出具體工作部署：1、要繼續(xù)加大疫情防控宣傳力度，努力營造濃厚的防控氛圍。做好師生員工及家長防疫宣傳，提高全民防疫意識。大力宣傳引導師生員工、家長要遵循“四查一戴”(即查驗健康碼、查體溫、查看行程軌跡、查看新冠疫苗接種記錄，戴口罩)等內容。 2、要堅持家校協(xié)同防控。 加強師生員工及其共同居住人員健康監(jiān)測，特別是有家庭成員從境外、中高風險地區(qū)返尤的，要第一時間報告，全體教師要引導好學生及其共同居住人“非必要不出尤”，不前往中高風險地區(qū)。 3、要加強晨檢、午檢及缺課追蹤制度。 對我校進門掃碼測溫、學生晨午檢和因病缺勤及病因追蹤情況做詳細了解。4、要嚴把校門關。 嚴格校園出入管理，師生員工進校都要核驗身份、檢測體溫、進行“三碼”聯查，外來來訪人員一律不得進入校園。 5、要做到不網購、不海淘，攜手共抗疫。 郵件快遞涉及面廣、在運輸和分撥環(huán)節(jié)接觸量極大，疫情防控形勢嚴峻復雜。在這關鍵時期，我們要增強疫情防控意識，深刻認識快遞物流存在交叉感染病毒風險。做到不網購，嚴禁快遞進校園。 6、要加強校園重點場所疫情防控。 嚴格落實學校食堂、圖書室、實驗室、教室、宿舍等重點區(qū)域疫情防控要求，做好消殺、通風等工作。 7、要做好防疫物資儲備。 及時盤點防疫期間學校物資儲備，做到賬目登記明晰，心中有數，同時，及時補充不足物資。8、要加強自律。 為有效降低疫情風險，要從我做起，親朋好友不聚會、嚴禁組織聚餐、聚會、娛樂等聚集性活動。 　　會議結束后，各處室、相關工作人員迅速行動起來，學校還將通過微信群向全校師生、全體家長發(fā)布疫情防控倡議書，同時組織人員對各個角落進行全面消殺，落實防控措施、履行防控責任、強化防控意識。門衛(wèi)實施更嚴格的出入制度，總務保障防疫物質的供應。當天下午學生返校，各部門做好應急防控管理，為師生返校做好準備。 　　為全面貫徹落實省、市、縣疫情防控指揮部關于新冠肺炎疫情防控部署要求，做到疫情防控與教育教學兩手抓、兩不誤，全面落實學生校園疫情安全工作，結合我校實際情況進行疫情期間常態(tài)化防控，提高師生預防及處置能力，強化學校在疫情防控方面的工作成效，我校于2022年3月16日開展了疫情防控專項演練。 模擬場景一學生入校午檢演練1、參與午檢的老師提前到達學校，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好學生午檢準備。2、學生到達學校，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。 　　值班老師對到校學生依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待學生進入指定通道，老師檢測學生體溫，體溫正常的學生迅速按照指定路線進入教室。 　　周發(fā)現一位同學體溫高于37.3℃，立即報告值班領導彭老師，周老師將該生帶至體溫復檢處等候，休息5分鐘后復測體溫，體溫正常，該生正常入校上課。 模擬2、就餐 同向路隊進入餐廳不交叉，指定班級區(qū)域就坐，保持間隔距離，規(guī)范放置口罩，使用一次性手套，無聲就餐。 　　就餐后，學生有序離開，做好距離間隔。 模擬三、就寢 學生住宿就寢演練，人與人間隔一米以上，在門口由管理員測溫，體溫正常方可進入宿舍 模擬四、課堂教學中演練一、早發(fā)現1.下午第1節(jié)課七年級某班張老師發(fā)現學生A萎靡不振、干咳，張老師老師暫停教學，詢向學生A基本情況，用班級額溫槍測量其體溫，發(fā)現學生A體溫超過37.3℃，詢問學生近日健康狀況、旅居史、接觸史，該生近日無感冒、上火等情況，近14天內無中高風險地旅居史但與省外游客有接觸史。 二、早報告 張老師分別給校醫(yī)和班主任打電話匯報情況，提醒全班同學佩戴口罩并將教室內備用口罩發(fā)給未佩戴口罩的學生，關教室門； 三、早隔離 校醫(yī)著隔離防護服至某班教室，經固定路線將學生A送至臨時隔離室，用水銀溫度計復測體溫，該生體溫仍然高于37.3℃；問詢近14天內健康狀況及同住人員出行情況，經學生本人及家長核實，該生與外地游客有接觸史，校醫(yī)將情況匯報給彭老師并安撫隔離學生； 四、應急小組處置彭老師馬上向沈校長匯報，沈校長長啟動應急預案，同時通知各應急小組到崗； 五、行政值日領導用廣播通知學校其余全體師生停止室外活動，回教室和辦公室并佩戴好口罩； 六、送醫(yī) 班主任通知患病學生家長開自駕車趕來學校，配合送診；患病學生家長開私家車到校門口接孩子到醫(yī)院就診，進行核酸檢測； 七、上報沈校長向上級主管部門及疫情防控中心報告； 八、轉移和留觀 現場處置組工作人員著隔離防護服將某班其余學生帶至留觀室，交代學生保持距離，測量、記錄某班學生及任課教師楊老師體溫，安撫學生情緒，做好心理疏導； 九、消毒和警戒 疫情監(jiān)測及消毒組消殺某班教室及學生A當天經過路線，拉警戒線； 十、綜合研判 經醫(yī)院診斷，學生A為普通發(fā)熱，核酸檢測結果為陰性。根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，沈校長下達疫情解除命令，某班解除隔離，安全辦通知全?；謴驼＝逃虒W秩序，規(guī)范復課。 班主任老師做好生病請假學生的關懷和后續(xù)追蹤上報工作，學生康復后按照復學手續(xù)完成康復查驗，無異常方可返校。 　　本次演練結合學校實際，責任明確，優(yōu)化流程，突出實效，切實強化了全校師生的防控意識，提高了學校疫情防控各小組的應急處置能力和綜合協(xié)調能力。我校將慎終如始做好新冠肺炎疫情防控工作，落實校園傳染病防治的各項措施，確保師生安全、校園穩(wěn)定。