【永清小語(yǔ)】助力線上教學(xué)，再赴項(xiàng)目化之約——小學(xué)語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)寒假成果交流研討會(huì)

不為彼時(shí)

會(huì)議流程 　　為推動(dòng)“全國(guó)基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、融合信息技術(shù)新型教與學(xué)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣示范區(qū)”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)三區(qū)）建設(shè)，有效落實(shí)“雙減”政策，深入學(xué)習(xí)理解義務(wù)教育階段新修訂語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)。以場(chǎng)域動(dòng)力學(xué)、協(xié)同學(xué)習(xí)為基本理念，通過(guò)研修，建構(gòu)以學(xué)習(xí)者為中心，教、研、訓(xùn)一體化的語(yǔ)文教師培養(yǎng)體系；通過(guò)研修，建構(gòu)以融合信息技術(shù)教與學(xué)模式為增長(zhǎng)點(diǎn)的，以單元整體項(xiàng)目化教學(xué)為立足點(diǎn)的語(yǔ)文單元整體教學(xué)體系。廊坊小語(yǔ)開(kāi)啟了新一輪線上教研?！靶W(xué)語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)寒假成果交流研討會(huì)”于今日正式拉開(kāi)帷幕。永清縣教體局教研室劉俊娜老師組織縣域內(nèi)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。會(huì)議開(kāi)始，先由廊坊小語(yǔ)團(tuán)隊(duì)張占國(guó)主任解讀“課標(biāo)修訂精神”；再由廊坊市第二十八小學(xué)王旭東老師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行三下一、二單元的項(xiàng)目化設(shè)計(jì)匯報(bào)，接著由李嬌嬌、喬蓮蓮、董暢等老師分別進(jìn)行課程實(shí)施分享；最后由趙立芹校長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。接下來(lái)，讓我們重溫今天的精彩教研。 張主任課標(biāo)解讀 　　首先張主任為我們進(jìn)行精彩的“課標(biāo)修訂的精神”解讀，張主任的解讀讓我們對(duì)課標(biāo)有了更加明確的、深入的認(rèn)識(shí)。 王旭東老師設(shè)計(jì)分享 　　來(lái)自安次區(qū)第二十八小學(xué)的王旭東老師就團(tuán)隊(duì)三下一、二單元的項(xiàng)目化設(shè)計(jì)進(jìn)行了設(shè)計(jì)分享。新穎的設(shè)計(jì)理念、準(zhǔn)確的教材定位以及明確的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，不但讓我們感受到了項(xiàng)目化教學(xué)的魅力，也讓我們對(duì)項(xiàng)目化教學(xué)有了新的思考。 團(tuán)隊(duì)成員設(shè)計(jì)匯報(bào) 三下一單元《古詩(shī)三首》 　　安次區(qū)第二十八小學(xué)的李嬌嬌老師從任務(wù)布置、過(guò)程實(shí)施、成果展示、課后反思四個(gè)方面對(duì)《古詩(shī)三首》的設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行說(shuō)明。 三下一單元《燕子》 　　安次區(qū)第二十八小學(xué)的喬蓮蓮老師從教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施過(guò)程、教學(xué)成果展示三個(gè)方面對(duì)自己的課程實(shí)施進(jìn)行介紹。 三下一單元《荷花》 　　安次區(qū)第二十八小學(xué)的董暢老師以“五感圖”為主線，從課文五感圖、叢書(shū)五感圖、關(guān)于仿寫(xiě)三個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)，讓我們獲益匪淺。 三下二單元《守株待兔》 　　霸州三小的曹佳星老師從課前預(yù)習(xí)、實(shí)操問(wèn)題、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)本課的設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行了條理清晰的解讀。 　　霸州煎茶鋪鎮(zhèn)第一小學(xué)的薛夢(mèng)芳老師以《項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流》為題，從合作探究分組問(wèn)題、引導(dǎo)學(xué)生思考等問(wèn)題與我們進(jìn)行了分享，薛老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給了我們啟發(fā)，讓我們對(duì)照問(wèn)題開(kāi)始反觀自己的教學(xué)。 　　廊坊市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孟瑤老師，為我們分享了《關(guān)于第二單元項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐的思考》，孟老師項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)、保持項(xiàng)目情境的真實(shí)性與連貫性，都對(duì)我們開(kāi)展項(xiàng)目化實(shí)施有重要的指導(dǎo)意義。 趙立芹校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng) 　　結(jié)束匯報(bào)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的趙立芹校長(zhǎng)為本次項(xiàng)目化分享做點(diǎn)評(píng)。趙校長(zhǎng)首選肯定了各位老師優(yōu)秀的項(xiàng)目化方案；強(qiáng)調(diào)了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)給學(xué)生帶來(lái)的改變；解答了老師們?cè)陧?xiàng)目化學(xué)習(xí)中的困惑；最后趙校長(zhǎng)分享了自己在項(xiàng)目化教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)——標(biāo)注朗讀錯(cuò)誤、制作學(xué)生采訪模板、小組追問(wèn)、小組訪客、活動(dòng)記錄單漂流、擂臺(tái)賽等，趙校長(zhǎng)的分享讓我們收獲頗豐。永清小語(yǔ)團(tuán)隊(duì)的老師們認(rèn)真聆聽(tīng)了本次研討，我們會(huì)將今天所學(xué)應(yīng)用到項(xiàng)目化教學(xué)中，不斷推進(jìn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。