【家園連線游戲相伴】

溪陌～

魏橋鎮(zhèn)小田幼兒園游戲課程小班第二期 親愛的家長(zhǎng)朋友們： 突如其來的疫情打斷了我們正常的生活，大家又進(jìn)入了居家防護(hù)狀態(tài)，我們的幼兒園也被按下了暫停鍵。為了能與廣大家長(zhǎng)共同有質(zhì)量地陪伴孩子，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，向各位家長(zhǎng)推送“疫情期間幼兒居家生活指導(dǎo)”第二期，以豐富幼兒居家生活內(nèi)容，安全順利度過疫情防控期。 家園共育 朱永新：關(guān)于家庭教育七個(gè)理念，值得父母深思1 、家庭教育是最容易出錯(cuò)的地方 其一，我們的父母大多沒受過專門訓(xùn)練。父母不同的語言、行為、教育會(huì)在孩子身上留下不同的烙印，沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練的父母?jìng)冸y免會(huì)出錯(cuò)。 其二，父母?jìng)兺映升?、望女成鳳的心理易使家庭教育偏離方向。父母把自己沒有實(shí)現(xiàn)、沒做成的都轉(zhuǎn)而寄期望于孩子來完成，難免不切實(shí)際。 其三，很多父母忽略了自己教育職責(zé)。由于社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校教育，父母更多的考慮是學(xué)校教育，忽視了他們自己才是真正的教育基礎(chǔ)，才是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。 對(duì)教育職責(zé)的漠視，教育理念的偏頗自然導(dǎo)致家庭教育易出錯(cuò)。2 、沒有父母的成長(zhǎng)，就沒有孩子的成長(zhǎng) 都說父母是孩子的榜樣。通常優(yōu)秀孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子； 同樣，個(gè)人形成不健全的人格，也可以從其家庭找到充滿沖突和矛盾的因素。學(xué)習(xí)型的家庭中，父母與孩子是共同成長(zhǎng)，甚至是相互影響的。他們往往有一些成功影響方式，如親子共讀，親子通信，講述成長(zhǎng)故事等。 父母的成長(zhǎng)和孩子成長(zhǎng)一樣，是沒有止境的過程。父母不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)，其影響是無形而深刻的。3 、品德重于學(xué)問，狀態(tài)大于方法 首先，家庭教育重要的任務(wù)是建筑人格長(zhǎng)城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分?jǐn)?shù)、好成績(jī)就被看作好孩子。事實(shí)上，影響終生發(fā)展的因素中，分?jǐn)?shù)并不是最重要的。 起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不是知識(shí)學(xué)問。不少父母過多關(guān)心學(xué)習(xí)，只要考出好成績(jī)，什么要求都答應(yīng)，而品德低下卻不被關(guān)注。這樣的教育理念、方式令人憂慮。 其次，生活毀滅人是無聲無息的，有如滴水穿石；同樣，生活成就人也是無聲無息的。只有關(guān)注生活的細(xì)節(jié)和進(jìn)程，只有成為生活的主人，才能被生活所成就。新教育實(shí)驗(yàn)有句口號(hào)：“狀態(tài)大于方法，方法大于苦干。”現(xiàn)實(shí)情況恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于狀態(tài)”。 實(shí)際上，人與人最大的差距是狀態(tài)。有了狀態(tài)就有了方法，有了狀態(tài)就想做事，就有可能成功。4 、把童年還給孩子 大家經(jīng)常感慨：現(xiàn)在的孩子沒有童年、沒有快樂。只要進(jìn)了學(xué)校就沒有好日子。 幸福是一種體驗(yàn)，享受著教育的幸福，這是教育的一種境界。為什么不讓孩子在游戲、活動(dòng)、玩耍中學(xué)習(xí)呢？為什么關(guān)在書房才叫學(xué)習(xí)呢？5 、無限地相信孩子發(fā)展的潛力 （1）賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗倘若你要孩子行，那就珍愛孩子每一次的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，欣賞他們成長(zhǎng)，欣賞他們的言行；倘若你要孩子不行，那就抱怨，指責(zé)他們吧。（2）孩子的潛力恒大于已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的一切現(xiàn)代科學(xué)研究早已證明，人的潛能是巨大的。讓我們無限相信孩子發(fā)展的潛力吧！6 、讓孩子擁有一樣屬于自己的東西 父母在培養(yǎng)兒童智力的同時(shí)，切不可忽視非智力的培養(yǎng)，應(yīng)該使年輕一代具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、獨(dú)立的性格。 教育應(yīng)該讓孩子有一樣自己喜歡的東西，那他即使考不上大學(xué)，也會(huì)有健康人生，幸福人生。 每個(gè)孩子可以有不同成長(zhǎng)道路，讓他喜歡一樣，會(huì)影響孩子一生的生活質(zhì)量。一個(gè)人精神生活是否快樂，這很重要。7、讓讀書成為孩子的生活方式 讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。對(duì)于孩子成長(zhǎng)而言，主要任務(wù)是讀書。 但現(xiàn)在學(xué)生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩子，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。 一個(gè)人的精神發(fā)展史，就是這個(gè)人的讀書史。 一個(gè)不讀書的人是走不遠(yuǎn)的。是否讀書跟他是否大學(xué)畢業(yè)沒有關(guān)系，書才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長(zhǎng)的樂園。 寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。讀書人的生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。 繪本閱讀溫馨提示 親愛的小寶貝們，疫情期間我們宅在家里，也不要忘記我們養(yǎng)成的良好的生活習(xí)慣喲：按時(shí)起床，按時(shí)睡覺，按時(shí)吃飯。千萬不要像故事里的小鱷魚一樣，不注意個(gè)人衛(wèi)生，結(jié)果害了自己。但我相信你們都是最棒的！加油??！ 就到這里吧，我們下期再見！