在作業(yè)中踐行，在探究中提升——五級部道法特色作業(yè)展評活動

王立娟

為貫徹“雙減”要求，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)有視野的、有情懷的、有責(zé)任感的當(dāng)代小學(xué)生，五年級道德與法治學(xué)科緊跟學(xué)校步伐，基于實(shí)踐性、綜合性、活動型原則，開展了第一單元《我們的公共生活》別具特色的作業(yè)之旅。 　　在思維導(dǎo)圖的制作中，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際畫面，進(jìn)一步認(rèn)識了公共生活，樹立公共生活共建共享的思想，增強(qiáng)了學(xué)生的公共意識，為做講文明有教養(yǎng)的人打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。 　　公共生活需要良好的秩序來維護(hù)，每個(gè)人都應(yīng)該注意自己的言行，這不僅是社會文明的反映，還是一個(gè)國家精神面貌的體現(xiàn)。共建有序生活，要做到心中有他人，心中有集體，心中有國家。 　　小學(xué)《道德與法治》是一門緊密聯(lián)系小學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的教學(xué)科目，實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)，改變了傳統(tǒng)意義上的說教，注重“理論與實(shí)踐”的完美結(jié)合，更有利于將書本中的一些道德規(guī)范和行為法則等通過實(shí)踐演練的方式植根于小學(xué)生的腦海中，全面綜合提升了小學(xué)生的素養(yǎng)。 鳳凰小學(xué)五級部道法組的全體老師也愿意本著“在作業(yè)中踐行，在探究中提升”的教學(xué)理念，創(chuàng)新出更多的實(shí)踐作業(yè)模式，提升《道德與法治》課堂教學(xué)的最終成效，培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。