再接再厲，不負(fù)時(shí)光——八年級(jí)歷史組集體備課

一米陽(yáng)光

2022年3月14日，星期一，初二歷史組開展了第四次集體備課，本次備課主題為《新中國(guó)工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立》，主備人白宇老師。 備教材：本課內(nèi)容比較多，白宇老師就教材所含知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行來(lái)分析，制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．基礎(chǔ)知識(shí)：了解“一五”計(jì)劃期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的主要成就和新中國(guó)第一部憲法的頒布；掌握“一五”計(jì)劃的主要任務(wù)（從背景、目的分析其合理性）。2．能力過程方法：利用《第一個(gè)五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》，說(shuō)明“一五”計(jì)劃期間我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)所取得的巨大成就及其分布特點(diǎn)。歸納分析中華人民共和國(guó)第一部憲法的性質(zhì)，人民代表大會(huì)制度確立的意義。3．情感態(tài)度價(jià)值觀：“一五”計(jì)劃的提前超額完成，使我國(guó)改變了工業(yè)落后的面貌，證明了中國(guó)共產(chǎn)黨在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面“進(jìn)京趕考”的成績(jī)斐然。全國(guó)人民代表大會(huì)的召開和新中國(guó)第一部憲法的頒布，標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)主義民主政治體制已經(jīng)基本形成。 備課組長(zhǎng)連素芳老師就學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行思考：本課明顯的分為兩部分，前半部分為經(jīng)濟(jì)建設(shè)，后半部分為政治建設(shè)，但兩者之間有何聯(lián)系，為何會(huì)統(tǒng)一編輯成一課，必定有其內(nèi)在邏輯，總的來(lái)說(shuō)這是新中國(guó)在從落后的農(nóng)業(yè)國(guó)開始現(xiàn)代化建設(shè)的起步：政治上開啟民主化、法制化，經(jīng)濟(jì)上開啟工業(yè)化，思想上開始理性化。我們可以授課時(shí)給同學(xué)們灌輸這樣的現(xiàn)代化史學(xué)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史價(jià)值觀，以思想指導(dǎo)課程！ 宮文英老師針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何讓學(xué)生更好地理解，提出疑問，例如：本課第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一五計(jì)劃的背景，如何讓學(xué)生理解我國(guó)在建國(guó)之初所面臨的的工業(yè)困境？我國(guó)為何又要選擇蘇聯(lián)模式，進(jìn)行一五計(jì)劃？一五計(jì)劃成就所集中的的工業(yè)領(lǐng)域的特點(diǎn)？等等。 溫建東老師就八年級(jí)下冊(cè)第二單元進(jìn)行了整體性分析：八年級(jí)下冊(cè)第二單元《社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索》共有三課，集中講述了我國(guó)確立社會(huì)主義的根本政治制度和基本經(jīng)濟(jì)制度的建立過程，通過“第一個(gè)五年計(jì)劃”、“人民代表大會(huì)制度的確立”、“公私合營(yíng)”、“文化大革命”、“建設(shè)成就”等史實(shí)貫穿起整條線索。而中國(guó)這樣一個(gè)占世界人口近四分之一的、經(jīng)濟(jì)文化落后的大國(guó)，如何建設(shè)建立社會(huì)主義制度，如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，第4課從經(jīng)濟(jì)、政治兩方面給出了答案。 活動(dòng)同時(shí)，王校長(zhǎng)蒞臨了本次集體備課，對(duì)歷史組備課活動(dòng)給予了充分肯定，同時(shí)提出改進(jìn)建議：我校學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，如何抓住學(xué)生，上好歷史課，首先要抓住教材，充分發(fā)掘教材，設(shè)置有趣的課堂情景，吸引學(xué)生對(duì)歷史產(chǎn)生興趣；在設(shè)置情景過程當(dāng)中，教師之間要互相溝通，交換意見，對(duì)歷史材料的選取也要貼近現(xiàn)實(shí)，拉進(jìn)歷史與學(xué)生的距離，讓難記難背難思維、枯燥無(wú)味的歷史課，變得生動(dòng)有趣。 楊敬德老師，在教師研討之后，對(duì)本次集體備課也進(jìn)行了總結(jié)，并提出了寶貴建議。 最后，王校長(zhǎng)對(duì)初二歷史教師寄予厚望，希望初二歷史組再接再厲，不負(fù)時(shí)光！