<p class="ql-block"> 為貫徹落實義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高南寧高新區(qū)小學(xué)英語教師的業(yè)務(wù)能力，引領(lǐng)廣大教師準(zhǔn)確把握教材，切實用好教材，提高課堂效率，促進(jìn)小學(xué)英語教育教學(xué)水平不斷提高。2022年3月11-12日，南寧高新區(qū)教育局組織城區(qū)內(nèi)的部分英語教師參加了“南寧高新區(qū)小學(xué)英語卓越教師培養(yǎng)工程”的教材培訓(xùn)。</p> Part 1 <p class="ql-block ql-indent-1">11日上午，南寧市教育科學(xué)研究所小學(xué)英語教研員李艷蓉出席了培訓(xùn)班并做了發(fā)言。李老師明確指出教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，讀懂教材是老師們開展課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，教材分析的過程就是老師不斷提高業(yè)務(wù)水平和理解教育理念的過程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，南寧市魯班路小學(xué)的德育主任兼英語教研組組長梁玭婷老師圍繞主題語境和老師們深入分析外研版小學(xué)英語三年級下冊教材。梁老師針對具體教材內(nèi)容、對教學(xué)中應(yīng)注意的問題展開分享，對教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點以及教學(xué)過程都提出相應(yīng)的突破方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">梁老師提出了當(dāng)前課堂上非常重要的一點——培養(yǎng)學(xué)生思維。常規(guī)課堂上，教師都會根據(jù)課文內(nèi)容提出相對應(yīng)的問題，讓學(xué)生在原文本中找出答案。但在會上，梁老師還引導(dǎo)我們突破原有的思維，引導(dǎo)學(xué)生思考進(jìn)一步的問題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">梁老師給學(xué)員時間當(dāng)場分析教材,并邀請學(xué)員發(fā)言介紹自己的對教材的理解和自己的授課思路。</p> Part 2 <p class="ql-block ql-indent-1">11日下午，南寧市民樂路小學(xué)教導(dǎo)主任李冰松老師給我們帶來了一場以“深入解讀文本，實踐主題意義下的小學(xué)英語教學(xué)”為主題的精彩講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老師結(jié)合自身教育教學(xué)經(jīng)驗，以外研版英語（三起）四年級下冊教材為例，帶領(lǐng)學(xué)員們進(jìn)一步解讀課標(biāo)、分析和研讀教材，從教師的角度和學(xué)生的角度分享她自己的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)員們認(rèn)真傾聽、積極討論與發(fā)言，會場氣氛熱烈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在講座最后，李老師還分享了她從教多年來的教學(xué)感悟——“我要這樣教英語”，從道德引領(lǐng)、課堂努力方向和專業(yè)發(fā)展方向給學(xué)員們做了深切的分享。一條條真真切切的經(jīng)驗觸動著學(xué)員們的內(nèi)心，引發(fā)著無限思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老師的講座結(jié)束后，高新小學(xué)學(xué)區(qū)英語中心組組長文美玉老師積極分享了她的學(xué)習(xí)心得體會。</p> Part 3 <p class="ql-block ql-indent-1">12日早上，南寧市天桃實驗學(xué)校教育集團(tuán)的劉沫伶老師給我們帶來了一場以《主題語境視角下小學(xué)英語教材的整合與應(yīng)用——以外研版小學(xué)英語五年級上冊為例》的精彩課堂。劉老師從研讀《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》入手，給我們詳細(xì)講述了何為“主題”、何為“話題”、何為“學(xué)科核心素養(yǎng)”、“英語課程六要素包括哪六個要素”、研讀“語篇的三個維度”、以及“基于整體模塊整體上的上課思路”等方面進(jìn)行解讀；讓我們對新課標(biāo)和新教材有了更深刻的理解，對教學(xué)目標(biāo)有了更準(zhǔn)確的定位；讓我們體會到小學(xué)英語教學(xué)的基本理念以及小學(xué)英語教學(xué)的科學(xué)性、藝術(shù)性、思想性、重要性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，劉老師以五下M1-M3為例，給老師們展示如何進(jìn)行“大觀念”教學(xué)。通過學(xué)情分析、模塊目標(biāo)、課時計劃、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程等詳細(xì)的步驟一步步展示，巧妙鏈接文本內(nèi)容進(jìn)行了深刻人心的分析并提出教學(xué)的好方法，讓各位老師受益匪淺。</p> Part 4 <p class="ql-block ql-indent-1">12日下午，南寧市濱湖路小學(xué)山語城校區(qū)的辦公室主任陳越老師為我們帶來《基于模塊整體教學(xué)的教材分析與教學(xué)建議》的講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳越老師分析了六年級下冊英語教材的基本情況，陳老師用自己教學(xué)中的案例為老師們提供教學(xué)建議，耐心且詳細(xì)的指導(dǎo)解開了老師們平時課堂中存在的疑惑，更是讓老師們對六年級的教學(xué)設(shè)計和上課思路有了更深的認(rèn)識，讓老師們在今后的英語教學(xué)中有了更具體、更明確的方向。</p> Part 5 <p class="ql-block ql-indent-1">老師們專心致志，認(rèn)真記筆記。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">相思湖學(xué)校的郭入菡老師作本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兼職教研員馬芬洲老師對本次活動做了培訓(xùn)總結(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)結(jié)束后，老師們表示收獲滿滿，期待下次的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">感謝這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會，感謝各位辛苦付出的培訓(xùn)講師們！在這里，我們聆聽、思考、汲取、追尋英語教育的方向。本次培訓(xùn)我們帶著困惑而來，滿載學(xué)習(xí)成果而歸！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：培訓(xùn)班第四小組</p><p class="ql-block">圖片：清之睿教育發(fā)展有限公司 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> 培訓(xùn)班教師 </p><p class="ql-block">編輯：謝燁坤 潘春萍</p><p class="ql-block">審核：唐敏慧 馬芬洲</p>
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