為了發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高備課效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，我校英語教研組于本周三上午進(jìn)行了第五周集備活動(dòng)。英語組教研組長(zhǎng)陳艷玲老師針對(duì)當(dāng)前疫情形勢(shì)，要求各備課組認(rèn)真做好線下教學(xué)，合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，整合線上教學(xué)資源，為線上教學(xué)做好準(zhǔn)備。 初一英語本周備課的教學(xué)重點(diǎn)是Unit 3 Can you play the guitar?SectionB部分的讀寫教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作技能。招聘廣告或海報(bào)的制作是對(duì)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練，也是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐。要求學(xué)生注意應(yīng)用文文體的寫作要素，培養(yǎng)學(xué)生的讀寫技能。 初二英語備課組針對(duì)Unit 3 Will peolple have robots?進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)。本單元話題是談?wù)撐磥淼纳?，運(yùn)用一般將來時(shí)談?wù)搶?duì)未來的預(yù)測(cè)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是掌握一般將來時(shí)的表意功能和語言形式，通過與一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)的對(duì)比，加深對(duì)一般將來時(shí)表意功能和句子結(jié)構(gòu)的理解，嘗試運(yùn)用該時(shí)態(tài)談?wù)撟约簩?duì)未來生活的預(yù)測(cè)。 初三英語備課組針對(duì)Unit4 How can we become good learners?進(jìn)行了單元備課。 本單元話題圍繞學(xué)習(xí)本身，講述了學(xué)習(xí)的障礙及應(yīng)對(duì)的解決方法，對(duì)學(xué)生有重要的意義。教材中呈現(xiàn)了大量表達(dá)英語學(xué)習(xí)方法的短語，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)七八年級(jí)學(xué)過的相關(guān)短語和搭配，整合相關(guān)的語匯表達(dá)，運(yùn)用所學(xué)談?wù)撟约旱膶W(xué)習(xí)方式。 初四英語備課組本周的教學(xué)重點(diǎn)是Chapter 6 Interests and Hobbies，要求學(xué)生熟練掌握描述興趣愛好的詞匯、句型等基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，能夠口頭以及書面表達(dá)個(gè)人興趣愛好。另外針對(duì)中考解題技巧對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥，注重書面表達(dá)。<br> 通過本次集備，各備課組精準(zhǔn)分析了學(xué)情，確定了教學(xué)中的重難點(diǎn)，充分發(fā)揮了集體的智慧。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體老師的共同努力下，定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。<div>撰稿人：李瓊雯</div><div>審核人：陳艷玲</div> <div><br></div><div><br></div><div><br></div>