教研激發(fā)探究興趣課堂展示知識魅力———紅沙小學數(shù)學組第五周教研活動

三亞市吉陽區(qū)紅沙小學

教研促成長 　　為促進我校小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量的進一步提高，本著“相互學習、相互促進”的教學理念，充分發(fā)揮“雙減政策”下數(shù)學課堂的主陣地作用，提高課堂實效，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校小學數(shù)學教師教學水平，3月16日上午，吉陽區(qū)紅沙小學數(shù)學組開展了“深度思考，有效學習”主題教研活動。 課堂展風采 　　陳老師在教學過程中，眼中有“學生”，通過生動的語言引導“學生”感悟除法的魅力，很好地展示了個人扎實的教學基本功。 　　陳老師親切的教態(tài)、愛撫的目光和鼓勵的言語，為學生的學習創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境和融洽的合作氣氛，使學生形成積極主動的良好學習心態(tài)。 　　教學時，陳老師善于創(chuàng)設(shè)探究情境，引導學生自己動腦思考、動口表達、動筆計算，從中得到探索者的收獲，發(fā)現(xiàn)者的歡樂，勝利者的喜悅。 評課共進步 　　課后，全體數(shù)學老師在梁校長和教研組長的帶領(lǐng)下進行了集體評課議課，大家從教學內(nèi)容、教學方法等各個方面著手。 　　評課前，陳老師先對本節(jié)數(shù)學課進行總結(jié)。 　　大家各抒己見，一致認為，陳老師在教學中，從學生生活實際入手，采用學生自主探究、合作交流為主，教師點撥引導為輔的策略，讓學生在生活實例中感知，在積極思辨中發(fā)現(xiàn)，在具體運用中理解除法。陳老師的課和風細雨，不疾不徐，話語不重卻字字清晰，指向明確，效果良好。生活化數(shù)學，數(shù)學生活化。 　　此次教研活動，給“雙減”政策下老師們的教育教學工作指明了方向，更促使他們?nèi)ニ伎?、開拓、成長，真正做到減負、提質(zhì)、增效。 　　圖文編輯:張秀萍 審核:梁春梅