敦煌市第二幼兒園大五班第一講《家長(zhǎng)應(yīng)如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力》觀看心得

那年、夏天

孩子自理能力差，主要原因有家庭成員的溺愛(ài)包辦或孩子沒(méi)有掌握自理的方法和技能，并沒(méi)有獲得必要的反復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)， 生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力。主要包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾、整理衣服和床鋪，獨(dú)立進(jìn)餐和洗盥，自己洗臉、洗腳和洗小手帕等 3歲的孩子可訓(xùn)練自我服務(wù)的各項(xiàng)本領(lǐng)，如吃飯、洗手、刷牙等;4歲孩子可學(xué)習(xí)折疊被子、整理床鋪以及自己照料生活;5、6歲的孩子要求穿脫衣服迅速、整齊，洗臉洗手要洗得很干凈等，還要逐步教會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，如：掃地、澆花等 在玩的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)玩的經(jīng)過(guò)和感受，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。也可以讓孩子留心觀察周?chē)娜撕臀?，提高觀察能力。還可以在孩子遇到困難或問(wèn)題時(shí)，讓他自己想辦法解決，并說(shuō)出自己的理由，以提高思維能力。 孩子們需要快樂(lè)，喜歡玩，這中間包含著孩子對(duì)未來(lái)的追求，也包含著對(duì)人生樂(lè)趣的渴望。因而家長(zhǎng)絕不能以扼殺孩子玩的興趣來(lái)做為培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的前提。 面對(duì)孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)耐心地用通俗易懂的語(yǔ)言給予解釋，如果自己不懂，就應(yīng)引導(dǎo)孩子從書(shū)本中尋找答案，或多帶孩子到大自然中去，讓孩子對(duì)一些物理現(xiàn)象有感性的認(rèn)識(shí)。如果孩子沒(méi)有問(wèn)題，家長(zhǎng)也要主動(dòng)給孩子講，不要認(rèn)為孩子小，聽(tīng)不懂，其實(shí)在他們似懂非懂之時(shí)，也能了解許多知識(shí)