體育教學新形式云端運動多趣味——探索“引-導-學-練-展-評”線上教學

王家村歌

煙臺經濟技術開發(fā)區(qū)第二初級中學 健康生活快樂運動享受樂趣增強體質健全人格錘煉意志 　　戰(zhàn)勝新冠病毒，需要有一個強健的體魄。在應對疫情的特殊時期，第二初級中學為保障廣大師生的身體健康和生命安全，結合“線上自主學習，線下自主鍛煉”的混合式理念，不僅開展線上教學，還組織全體學生開展形式多樣的居家鍛煉，鼓勵全體師生在居家防疫的同時，加強身體鍛煉，增強身體素質，提高免疫力為國家防疫工作做貢獻。 　　體育組統(tǒng)籌規(guī)劃制定教學方案，組織教師拍視頻、做課件、編動作、學軟件，做好課程準備。 　　“客廳健身操”“書房拉伸操”“廚房家務操”，同學們在不同的地方熱火朝天地上著“不一樣的體育課”，線上體育課和線下一樣豐富多彩。 　　以“引-導-學-練-展-評”六環(huán)節(jié)為主線開展線上教學，創(chuàng)建“六位一體”線上教學課程體系。 　　以學生為主體，引導學生自主探究學習；以導促學，將知識任務化，將問題情景化；信息化技術融合，進行“學、看、思、問、練”，讓學生知道如何學，怎么練；掌握基本技術，讓學生動起來；展示鍛煉成果，表達自己的想法和觀點；引導學生自我總結、自我反思等內容。 考慮到家中沒有器械的同學也能順利的加入到體育鍛煉中，老師們和孩子們就地取材，將家中的碎布、報紙、塑料袋等物品制作成簡易運動器材，同樣可以幫助孩子們達到練習效果，讓孩子們居家訓練樂趣不減。 課外鍛煉也是課堂教學的一部分，學校對于課外活動有著嚴格管理，線上教學也不例外。體育老師們對學生們的鍛煉次數、強度和內容都有相應的要求。 　　學校以“雙減”為契機，立足于居家學習的特點，持續(xù)優(yōu)化提升線上教學質量，推動實現五育并舉。體育組將勞動教育滲透進體育學科教學，服務學生居家學習，有計劃、有質量、有溫度地開展豐富多彩的線上勞動教育，通過勞動教育，引導學生形成正確的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣，掌握勞動技能，在勞動中收獲成長。