金種子幼兒園教師“領(lǐng)讀領(lǐng)學(xué)”讀書活動之《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》領(lǐng)讀計劃

青橙??

教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》），以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標，以促進幼兒在體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，揭示了3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本方向和一般規(guī)律，系統(tǒng)描述了每個年齡段幼兒發(fā)展的典型表現(xiàn)，并提供了相應(yīng)的教育建議，樹立正確的教育觀念，為科學(xué)育兒提供了參考和指導(dǎo)，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。 有了《指南》的指導(dǎo)，圍繞教育目標和建議，相信給老師們帶來的不僅是理念的提升，行為的改變，更為科學(xué)教育提供了教育方向。 領(lǐng)讀書目：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》作者：中華人民共和國教育部編/出版社：首都師范大學(xué)出版社/領(lǐng)讀時間：2022年3月14日開始，每周四開展一次共讀活動領(lǐng)讀要求：領(lǐng)讀教師根據(jù)《指南》中幼兒發(fā)展目標及子目標進行細致講解，列舉常見的教育案例、診斷方法和解決措施，在輕松愉悅的氛圍中共同探討教育經(jīng)驗，促使大家了解不同年齡段的孩子在該領(lǐng)域的特點，從而更好地科學(xué)育兒。領(lǐng)讀形式：1.讀書組成員以“組內(nèi)研修”的形式開展線上線下共讀。2.所有讀書群內(nèi)教師均可以通過讀書筆記、隨筆、案例等不同形式參與跟讀，提出疑問，共同研讀交流。3.此讀書群內(nèi)成員跟隨領(lǐng)讀人的導(dǎo)讀，進行精讀、思考，也可以提出自己對本章節(jié)的困惑，共同討論，發(fā)表見解。4.可根據(jù)教育實踐中的問題困惑，由領(lǐng)讀員組織線上線下的交流與探討。領(lǐng)讀計劃：?邳州市邢樓鎮(zhèn)金種子幼兒園教師閱讀群領(lǐng)讀活動安排表