陽光少年實踐活動在行動——博樂市第一中學702班基于道德與法治核心素養(yǎng)的個性化作業(yè)成果展示

立德樹人

教育部召開第一場2022年“教育新春”系列發(fā)布會，提出抓鞏固提高，聚焦“雙減”，重點提高“四個水平”，第一個就是要“提高作業(yè)設計水平”。 　　從學生的立場看作業(yè)：重視融合，多樣化，有分層、有選擇；重視生活，擴大關注視角；重視方法，關注學習經歷；重視實踐，增加綜合性活動；重視閱讀，關注思維發(fā)展；重視表達，提高語言運用能力...... 博樂市第一中學702班的孩子們積極參與作業(yè)展示活動，各美其美，展示自我的“成績單”。從積極參加小組實踐活動并完成實踐報告的攥寫，到認真準備陽光少年的演講比賽活動，不同的作業(yè)展示方式，彰顯學生的智慧大能量！ 從作業(yè)題到實踐作業(yè)、個性化作業(yè)特色作業(yè)的定制，作業(yè)變得有溫度、有色彩。“玩”出來和“秀”出來的是學生們滿滿的成就感，老師們的幸福感！ 美篇制作:道德與法治教師美篇圖片:702班全體學生