倚樹(shù)聽(tīng)流泉，栽樹(shù)育人共同行?

黃鈺淇

——記湛江市第八小學(xué)（躍進(jìn)校區(qū)）二（5）中隊(duì)植樹(shù)節(jié)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)? 雨濯春塵，春陽(yáng)漸暖，恰逢植樹(shù)節(jié)，宜栽宜種。小樹(shù)苗長(zhǎng)出了新芽，草兒爭(zhēng)先恐后，彎彎曲曲地大口呼吸著新鮮的空氣。晨曦輝映下，有這樣一群孩子，滿目期待著開(kāi)展這次與眾不同的自然之旅。在他們整齊的隊(duì)伍和昂然向上的歌聲中，迎來(lái)了今天的神秘貴賓——吳彩鳳校長(zhǎng)，她和藹可親地朝孩子們輕盈地走來(lái)，與孩子們親切地對(duì)話，還寄托了對(duì)孩子們的希望：同學(xué)們，今天我們參與到這次活動(dòng)中的意義是非凡的，要實(shí)現(xiàn)全方面的發(fā)展，大自然是一個(gè)不可或缺的大課堂，我們要走進(jìn)它、體驗(yàn)它，聆聽(tīng)萬(wàn)物生長(zhǎng)，洞悉自然規(guī)律，在其中感受勞動(dòng)的意義。在孩子們清脆的掌聲中，吳彩鳳校長(zhǎng)攜同王海洵副校長(zhǎng)、陳華曉副校長(zhǎng)、戴禮良主任、卓啟宏副主任與老師家長(zhǎng)孩子們一同歡快地開(kāi)啟了這次植樹(shù)節(jié)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。 活動(dòng)伊始，采摘蔬菜 我們首先來(lái)到了金嶺集團(tuán)的農(nóng)作物種植基地，孩子們有秩序地排隊(duì)，就像一個(gè)個(gè)眼眸清澈的小天使，一群接著一群地飛涌出來(lái)。這片嫩綠的菜地是孩子們初遇的樂(lè)園，混著朝霧的黃泥土中，印著孩子們小小的淺淺的腳印，孩子們蹲了下來(lái)，滿懷好奇心地端詳著這些青菜。有的在挑逗這些綠油油的葉子，有的一把拉住一棵青菜，使勁一拔，想把青菜給拔起來(lái)?？墒呛⒆觽兌紱](méi)有掌握采摘技巧，黏糊糊的雙手，居然才拔下了一片菜葉子。在老師家長(zhǎng)們的耐心教導(dǎo)下，孩子們不僅解鎖了采摘青菜的新技能，也收獲了勞動(dòng)的喜悅，樂(lè)得合不攏嘴，憨憨的笑容里滿是掩飾不住的喜悅。在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們都是悉心的引路人和堅(jiān)實(shí)的臂膀，引導(dǎo)孩子們開(kāi)啟一次次新體驗(yàn)。 種植樹(shù)苗，孕育新生 走出菜園子，我們到了這次活動(dòng)的“重頭戲”。我們安靜地傾聽(tīng)了老師解說(shuō)有關(guān)種樹(shù)的要領(lǐng)。孩子們分別領(lǐng)了鋤頭和樹(shù)苗后，挽起衣袖，鉚足了勁，興沖沖地跑向自己的種植區(qū)域，開(kāi)始了一小捧一小捧地將泥土刨起來(lái)。在陽(yáng)光照耀下，戴著紅領(lǐng)巾的孩子們，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的香氣息，鮮紅的面孔孕育著新鮮的力量。吳校長(zhǎng)和孩子們一起揮動(dòng)著鋤頭，共同挖出樹(shù)坑，小心翼翼地把樹(shù)苗一棵棵地固定，再把泥土填埋回去。你挖土來(lái)我栽苗，配合十分默契。在這過(guò)程中，這一棵棵在驕陽(yáng)下挺拔的樹(shù)苗好像在告訴孩子們：希望你們就像今天孕育的每一個(gè)新生命一樣，不管經(jīng)歷什么風(fēng)吹雨打，都堅(jiān)定自己筆直向上生長(zhǎng)的決心，愿你們?nèi)鐖?jiān)韌挺拔的白楊樹(shù)在風(fēng)吹日曬中茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。孩童的精力啊，就像哆啦A夢(mèng)的口袋，總能源源不斷地輸出，纖細(xì)通紅的雙手提著小水桶搖搖晃晃地走在凹凸不平的泥路中給樹(shù)苗澆水，溢出來(lái)的水珠和汗水混在一塊濕透了孩子們的鞋襪。微風(fēng)吹拂著孩子們純真的笑臉，我們的種樹(shù)迎來(lái)了尾聲，孩子和家長(zhǎng)們共同制作姓名牌，把自己對(duì)小樹(shù)的寄語(yǔ)寫(xiě)了下來(lái)，掛在樹(shù)上。一張張風(fēng)中搖曳的粉色卡紙恰似放飛了孩子們夢(mèng)想的紙鳶，待來(lái)年百草開(kāi)盈，香滿袖時(shí)，再回首親手栽種過(guò)的一棵棵樹(shù)苗，愿萬(wàn)物蘇，蟲(chóng)鳴和，著歡笑，心事舒。 虎躍龍騰，爭(zhēng)當(dāng)“南瓜大王” 孩子們輕巧的身影隨著活動(dòng)的進(jìn)行，來(lái)到了南瓜種植基地。孩子們像打開(kāi)了新世界的大門(mén)一樣，一眼望去，在郁郁蔥蔥的南瓜葉間若隱若現(xiàn)地藏著許多呼之欲出的“葫蘆娃兄弟”，一個(gè)個(gè)咧開(kāi)嘴笑，好想撲到孩子們的懷抱。這時(shí)難題來(lái)了，要挑選哪一個(gè)好呢？孩子們面面相覷。不知哪個(gè)孩子喊了一句，“我們來(lái)比一比呀，看誰(shuí)能找到最大的南瓜，誰(shuí)就是今天的南瓜大王！”，話音未落，孩子們轟地一聲，以百米沖刺的陣仗，在南瓜藤半掩半藏的地里翻來(lái)翻去。通紅的掌心留下了一道道瓜藤的痕跡跟孩子們紅撲撲的臉蛋一起形成了初春的一抹紅色風(fēng)景線。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，在此起彼伏的尖叫聲下，今天的“南瓜大王”終于誕生啦！看著孩子們無(wú)憂無(wú)慮的天真臉龐，真希望這一刻可以停駐，拋掉成年人的焦慮和煩惱，永遠(yuǎn)享受當(dāng)下的童趣。 觀糖廠，感悟勞動(dòng)艱辛 與大自然的親密接觸之后，我們來(lái)到了金嶺制糖廠。在梁老師、龍老師、黃老師三位老師的帶領(lǐng)下，孩子們參觀了制糖廠的整條生產(chǎn)線，并豎起耳朵聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講解制糖的過(guò)程，孩子們仰著頭求知的眼神像吮吸知識(shí)海綿中的水一樣急切。這時(shí)孩子們恍然大悟，日常接觸到的又白又細(xì)的砂糖背后可是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，需要經(jīng)過(guò)提汁——清凈——蒸發(fā)——煮糖、助晶、分蜜等過(guò)程。不禁讓孩子們回想起《千人糕》這篇文章， “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這樣一種親身體會(huì)的方式讓孩子們對(duì)食物來(lái)源有了更深刻的體會(huì)，許多看起來(lái)平常的東西，卻是很多人共同勞動(dòng)的成果，我們應(yīng)該珍惜，并且在孩子們的心里播種下了一顆感恩的種子。 結(jié)束前夕，歡快聚餐 經(jīng)過(guò)一上午的歡聲笑語(yǔ)，到了溫馨聚餐的午飯環(huán)節(jié)。共享午餐前，老師給孩子們講授食物的由來(lái)，緣于人們辛勤耕作的這片基地。孩子們感悟人們勞動(dòng)不易的同時(shí)，也享受到了一雙雙辛勤的手耕種下收獲的果實(shí)，這就是勞動(dòng)的意義所在。在一片片爽朗笑聲和交談聲的接連響起中，我們吃完了午飯，在依依不舍相互道別中愉快地結(jié)束了本次行程。植樹(shù)節(jié)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)具有開(kāi)創(chuàng)性的意義，作為大自然與課堂教育相結(jié)合的一次實(shí)踐活動(dòng)取得了圓滿成功。 我們的教育不只是局限于校園之中，走進(jìn)課堂，孩子們遨游于知識(shí)的海灣，收獲了可貴的友誼，體驗(yàn)關(guān)心和愛(ài)，感悟生命哲學(xué)；走出校園，踏進(jìn)大自然母親的懷抱，看百草生長(zhǎng)，盼日月星辰，周而復(fù)始，感受學(xué)習(xí)之余的自然樂(lè)趣。我們深知“人生第一顆扣子要扣好”，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，我們非常珍視與孩子相處的時(shí)光，在輕松愉快的周末，感恩家委們夜以繼日的規(guī)劃和家長(zhǎng)們的全程參與，因?yàn)橛心銈兊南ば恼樟虾陀眯呐惆?，我們的孩子才可以在綠茵下茁壯成長(zhǎng)。孩子們?cè)谶@個(gè)世界懵懂前行的過(guò)程中，幸運(yùn)地遇到了啟迪孩子們智慧殿堂的梁老師、龍老師、黃老師，這既是一場(chǎng)生命中愜意的碰撞，也是一筆寶貴的精神財(cái)富。 秋天有金黃碩果，春天有春柳和鳴，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的風(fēng)光。在孩子們生命中的每一個(gè)“春季”，猶如親手栽種的小樹(shù)苗，老師和家長(zhǎng)們的愛(ài)就像這淅淅瀝瀝的小雨，匯成了一汪泉水，倚樹(shù)聽(tīng)流泉，潤(rùn)物無(wú)聲，樹(shù)高有影。我們希望孩子們?cè)谏@趟旅程中，今天這一雙雙沾滿黃色泥土的稚嫩小手可以合掌形成一個(gè)大的愛(ài)心泡泡，化作無(wú)畏風(fēng)雨的決心，護(hù)送斑斕遼闊的夢(mèng)想一路生花。 萬(wàn)物皆可期，處處念美好！