以演為練以練應(yīng)戰(zhàn) 以看促學 ———黃冢初中“疫情演練應(yīng)急處置”紀實

一生隨緣

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，黃冢初中把全力做好疫情防控作為當前的一項頭等大事來抓，落實責任、關(guān)口前移、多措并舉、嚴加防控，織密織牢防控大網(wǎng)，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。　第一時間成立由校長朱運田為組長的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一調(diào)度;研究部署推進我校疫情防控工作。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員切實扛牢責任、靠前指揮，督促檢查指導(dǎo)各分管部門做好學校各項部署落實。于3月14日舉行疫情演練，目的是提高大家的防控意識，增強師生疫情防控突發(fā)應(yīng)急能力　　 3月14日下午2：30李運禮主任宣布疫情演練開始 各班學生聽到“學校九一班有疫情出現(xiàn)”的口令，迅速從班級撤離至操場。 事故假定：第一步: 九一班發(fā)現(xiàn)學生xx有嚴重咳嗽、頭痛、喉嚨疼、發(fā)燒等疑似癥狀，班主任打電話通知學校疫情通報負責人。第二步:報告人立即向總指揮報告:今天下午 14時有員工因出現(xiàn)嚴重咳嗽、頭痛、喉嚨疼、發(fā)燒等疑似癥狀，目前該員工病情較嚴重，燒39度。第三步:總指揮宣布立即啟動“疫情突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”全體應(yīng)急小組成員立即趕赴現(xiàn)場，按應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行。協(xié)同學校疫情工作人員，穿好防護服，前往該班級詢問疑似者，得知與xx有過接觸，初步判定為肺炎癥狀。第四步: 指派疾控中心人員到達，引領(lǐng)疑似者到觀察室進一步觀察。第五步：疾控中心人員帶領(lǐng)疑似者到隔離室隔離。 班主任發(fā)現(xiàn)疑似病例，通知學校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組組長，組長再報給鄉(xiāng)疾控中心，同時發(fā)起學校疫情應(yīng)急處置響應(yīng)。 疾控中心人員到達現(xiàn)場后，帶領(lǐng)疑似者離開教室。 在留觀室進一步確診。 在隔離室再測溫。 消毒人員對留觀室消毒。 對班級各個角落消毒。 班級疏散撤離同學一米間隔消毒隔離。 焦生軍主任作演練后總結(jié)。他說：通過這次演練，提高了各部門之間協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力，有效的預(yù)防、及時控制疫情突發(fā)事件，保障了師生健康和生命安全，維護了園區(qū)的正常工作、生活秩序。