停課不停學(xué) 我們?cè)谛袆?dòng)，—銀州區(qū)第五小學(xué)開(kāi)啟線上教學(xué)

愛(ài)你久久

宜未雨而綢繆毋臨渴而掘井 3月13日晚上，銀州區(qū)第五小學(xué)接到銀州區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部對(duì)“銀州區(qū)各小學(xué)從3月14日起線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)”的通知，全體教師連夜積極備戰(zhàn)，準(zhǔn)備第二天的線上教學(xué)。3月14日早8：20，第五小學(xué)的全體師生全面開(kāi)啟線上教學(xué)。 　　疫情阻止了孩子的活動(dòng)和出行，我們要保障好孩子的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)不受影響。為了更好地提高教學(xué)效能，第五小學(xué)全校30個(gè)教學(xué)班采取各種方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)。 　　所謂“措手不及”，不是沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備，而是有時(shí)間的時(shí)候沒(méi)有做準(zhǔn)備。創(chuàng)新需要靈感，靈感不是與生俱來(lái)的，而是來(lái)自長(zhǎng)期的積累和奉獻(xiàn)，沒(méi)有積累，就沒(méi)有創(chuàng)新。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，各學(xué)年、學(xué)科開(kāi)學(xué)第一周教師就已經(jīng)完成了3月份的個(gè)人備課。13日接到通知后，各學(xué)年、學(xué)科組在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，制定課表、統(tǒng)一進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，以最快的速度完成集體研備，保證14日的線上教學(xué)順利進(jìn)行。 隔屛不隔愛(ài) 線上保質(zhì)量 網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)讓學(xué)生和教師能夠面對(duì)面地實(shí)時(shí)溝通，對(duì)于年齡較小、自控力較弱的小學(xué)生來(lái)講，能夠看到老師，和老師一起學(xué)習(xí)，是令他們非常高興的事。孩子們?cè)谥辈ブ胁粌H認(rèn)真聽(tīng)講，還積極地參與發(fā)言，把自己的發(fā)言，自己的想法分享出來(lái)，就如同在教室里學(xué)習(xí)一樣。老師們也時(shí)刻關(guān)注著孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，尤其是獨(dú)自在家和因疫情無(wú)法出門(mén)的孩子，在課堂上感受到了來(lái)自老師和同學(xué)的關(guān)心和溫暖。課堂，就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)魔力的地方。 　　梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣?！狈e極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到某種憂(yōu)患。提高敏感、早做準(zhǔn)備，創(chuàng)新思維、完善機(jī)制。為了更好地完成線上教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效率，我們會(huì)把線上教學(xué)當(dāng)成教師崗位“大練兵”、提高教師專(zhuān)業(yè)技能的契機(jī)。 線上教學(xué)對(duì)所有老師是挑戰(zhàn)，是考驗(yàn)，也是成長(zhǎng)，是提高。面對(duì)疫情的不斷變化，第五小學(xué)的全體教師會(huì)用扎實(shí)高效增加底氣，會(huì)用不計(jì)得失全情投入，只為給孩子最美的明天……