師生攜手，家校共育，無(wú)懼疫情—文小二年級(jí)線上教學(xué)第一天

美友18476202

一直覺(jué)得疫情離我們很遙遠(yuǎn)，沒(méi)想到這次來(lái)的這么突然。3月11日傍晚，接到線上授課的通知，二年級(jí)全體教師自發(fā)地返回辦公室，商討授課方式，討論軟件的使用，分工備課，大家犧牲了周末兩天的休息時(shí)間，組織家長(zhǎng)會(huì)，精心備課，制訂了一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和每一節(jié)的任務(wù)單，同學(xué)科老師分工明確，對(duì)每節(jié)課的任務(wù)單和備課反復(fù)打磨，不斷修改，盡量滿足家長(zhǎng)和孩子們的學(xué)習(xí)需求。 　　語(yǔ)文素養(yǎng)是培養(yǎng)孩子德行的重中之重，所以上午課前20分鐘背誦古詩(shī)和下午課前20分鐘練字，被列入一日常規(guī)。 由于在校期間各班教學(xué)進(jìn)度略有不同，我們利用上周末和今天兩天的時(shí)間來(lái)補(bǔ)齊。二年級(jí)三班進(jìn)度較快，今天主要安排了前三個(gè)單元的復(fù)習(xí)：背誦要求背誦的課文和段落，回顧課后題和園地重點(diǎn)知識(shí)，具體復(fù)習(xí)重點(diǎn)列表闡明并小管家反饋。其他班級(jí)主要安排園地三相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)：標(biāo)注課本重點(diǎn)知識(shí)，發(fā)送微視頻對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行講解，需要背誦的和默寫(xiě)的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)小管家進(jìn)行反饋。對(duì)于家長(zhǎng)存在的疑惑，老師們主動(dòng)答疑解惑，為家長(zhǎng)排除焦慮。 　　今天是線上授課第一天，二年級(jí)利用上午的數(shù)學(xué)課把周末布置的作業(yè)進(jìn)行了訂正講解，因?yàn)楹⒆有?，不?huì)操作設(shè)備，加上很多家長(zhǎng)上班不在家，我們通過(guò)直播、錄制視頻、發(fā)送語(yǔ)音、文字表述等方式對(duì)家長(zhǎng)和孩子們提出的問(wèn)題逐一回復(fù)，并進(jìn)行了詳細(xì)講解，下午通過(guò)小卷復(fù)習(xí)第二單元內(nèi)容，學(xué)生做完后提交小管家，老師認(rèn)真批閱，及時(shí)反饋，晚上趁家長(zhǎng)在家直播講作業(yè)。 　　大課間時(shí)間到，做做眼保健操，校園操，跳繩。 　　道法課結(jié)合視頻學(xué)習(xí)第三單元第九課《小水滴的訴說(shuō)》。讓學(xué)生知道水的珍貴，敢于糾正日常生活中浪費(fèi)水資源的錯(cuò)誤做法，做到節(jié)約用水，保護(hù)水資源。 美術(shù)課，學(xué)生以“孩子眼中的抗疫故事”為主題創(chuàng)作一幅畫(huà)。要求主題突出，畫(huà)面飽滿，色彩和諧。 網(wǎng)課雖已不再陌生，但是老師授課環(huán)境的改變和家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變依然需要時(shí)間去盡快適應(yīng)。讓我們一起努力，各司其職，共同打贏這場(chǎng)防疫阻擊戰(zhàn)。