春風(fēng)又起，植樹(shù)添綠正當(dāng)時(shí) ——實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(6)班植樹(shù)節(jié)活動(dòng)掠影

溪若藍(lán)

“一樹(shù)新栽益四鄰，野夫如到舊山春”。春天抖去料峭，迫不及待地鉆出了小腦袋，驀然間，又到了一年植樹(shù)季。 　桃之夭夭，其葉蓁蓁，春色正酣。來(lái)吧，來(lái)吧，相約植樹(shù)節(jié)。很多國(guó)家都有“添丁植樹(shù)”風(fēng)俗，寓意孩子像樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)。 　　問(wèn)君今夕是第幾個(gè)植樹(shù)節(jié)？相信很多人都答不上來(lái)。一陣和煦的春風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了答案，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是：44！ 　　通過(guò)查閱資料，同學(xué)們了解了植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷、樹(shù)木和人類(lèi)的關(guān)系、植樹(shù)的知識(shí)方法。 　　森林就是大自然的肺。保護(hù)好它，關(guān)乎你我他。為了讓地球母親能夠自由暢快地呼吸，讓我們一起將植樹(shù)造林進(jìn)行到底。 　　時(shí)光荏苒，多少次走過(guò)熟悉的校園，但是因?yàn)椴铰拇掖遥辉桃怦v足觀察過(guò)校園里的花草樹(shù)木。 　　今天機(jī)會(huì)來(lái)了，我們?cè)诳茖W(xué)老師的帶領(lǐng)下，當(dāng)了一回調(diào)查統(tǒng)計(jì)員。 　　校園角角落落的花草樹(shù)木，都被我們捕捉到了，有認(rèn)識(shí)的，也有不認(rèn)識(shí)的。這時(shí)候，形色App幫了大忙，幫我們打開(kāi)了一扇神奇的知識(shí)之窗。 　　植樹(shù)造林，人人有責(zé)。人從眾團(tuán)團(tuán)圓圓，木林森茂茂密密。 　　朗朗上口的宣傳標(biāo)語(yǔ)，傳遞的是同學(xué)們對(duì)大自然的美好祝福。我們共植樹(shù)，四海皆綠蔭。 　　隨手拾取一瓣，綠水青山就是金山銀山的句子赫然映入眼簾。習(xí)爺爺?shù)慕陶d我們時(shí)刻銘記在心。 　　黑板報(bào)作為教室里亮麗的一道風(fēng)景線，發(fā)揮著舉足輕重的作用。本期黑板報(bào)的主題就是：植樹(shù)節(jié)。班級(jí)里的能人們刷刷刷，粉筆在指尖輕快飛舞，圖文并茂的作品就新鮮出爐了。 　　宣傳植樹(shù)造林，我們不遺余力，多措并舉，除了黑板報(bào)，手抄報(bào)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。 　　手抄報(bào)，設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特、內(nèi)容豐富，大大激發(fā)了同學(xué)們植樹(shù)的熱情。 　　春風(fēng)又起，綠染大地。我們發(fā)出綠化環(huán)境的倡議書(shū)。全民動(dòng)手，爭(zhēng)做義務(wù)植樹(shù)的參與者；從我做起，爭(zhēng)做生態(tài)文明的傳播者；持之以恒，爭(zhēng)做美好家園的守護(hù)者；春回植新綠，萬(wàn)葉匯山河。 　　稍顯稚嫩的筆觸，卻渲染出了植樹(shù)造林、愛(ài)護(hù)環(huán)境的滿腔熱忱。 　　心動(dòng)不如行動(dòng)。周末恰逢植樹(shù)節(jié)，春日暖陽(yáng)，微風(fēng)輕拂，植樹(shù)添綠正當(dāng)時(shí)。 　　選擇一棵自己喜歡的樹(shù)苗，用力挖坑，小心翼翼地放入，生怕傷了它的根，然后耐心培土，最后悄悄在心里許下一個(gè)愿望：小樹(shù)小樹(shù)，快快長(zhǎng)大，我們一起迎接四時(shí)變幻。 　　此時(shí)樹(shù)小花未開(kāi)，待到來(lái)年，枝繁葉茂，乃至開(kāi)花結(jié)果，那將是多么美妙的一件事。 　　花灼灼，草茸茸。你一鏟，我一鍬，勠力同心，父母孩子一起上，勞動(dòng)的快樂(lè)就增倍。 　　種下一棵樹(shù)，收獲萬(wàn)點(diǎn)綠。我國(guó)古代就有清明時(shí)節(jié)插柳植樹(shù)的傳統(tǒng)，如今代代庚續(xù)，植樹(shù)造林的理念已經(jīng)深入骨髓。 　　別看我小，植樹(shù)我可是認(rèn)真的。兄妹攜手，種下一棵屬于我倆獨(dú)特記憶的樹(shù)。 　　春光旖旎，青山永不老。讓我們把綠色種在春天里，人生之旅與綠色永相伴。