讓孩子配合的五個方法———丹陽市吳塘實驗學(xué)校四（3）班第十次線上學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》

李沛玹

親子教育與其說是教育孩子，還不如說是父母親的自我成長的教育。我一直提倡的是和孩子一起成長。如果，沒有這個理念作為前提，那親子教育就是高壓教育、皇權(quán)教育。 要讓孩子積極配合父母，首先要把孩子當做和父母親d平等角色去相處。任何高高在上的說教式的教育都不可能會讓孩子從心底持久地和你積極配合。要么就是迫于父母的權(quán)威表面上應(yīng)付而已，不會長久。其次，在平等的基礎(chǔ)上，要讓孩子自己拿主意、自己是主人。 如此，孩子才會養(yǎng)成主人翁的心態(tài)，否則，父母常常以愛的名義剝奪了孩子當家做主的主動性，一旦這種獨立自主的思維被剝奪了，養(yǎng)成不自己做主的習(xí)慣，最終就是一個唯唯諾諾的孩子。沒有主見的孩子。怎么可能會積極配合父母呢？或許，你看到的配合也是心不甘情不愿，過不了多少時間。更加有害的是，這對孩子的一生都是都會造成非常壞的影響。 所以，很多時候，孩子的良好的習(xí)慣和品行，都是在生活中一點點養(yǎng)成的。當然，前提是父母要言傳身教，而在網(wǎng)絡(luò)時代，身體力行，用你的行為去影響孩子顯得就更加重要。多多請教孩子、多多讓孩子拿主意，哪怕在你的眼里是多么的幼稚，可那也是孩子成長所必須經(jīng)歷的。 ?學(xué)習(xí)時間：3月13日晚8點 學(xué)習(xí)內(nèi)容:讓孩子配合的五個方法 學(xué)習(xí)對象：四（3）班全體家長 主持總結(jié)：譚家豪家長 朗讀者：黃汐汐家長 主要分享者：魯芫家長、龔?fù)⒂蛹议L、曹碩家長、胡友京家長 心理學(xué)家的研究證明，給一個人貼正向積極的標簽，更容易讓他相信自己擁有這樣的品質(zhì)。 通過以下的方法，可以在輕松有趣中讓你和孩子的親子關(guān)系更加和諧融洽，并且讓孩子學(xué)會配合。 1、重構(gòu)場景對于年齡較小的孩子效果尤其好。因為非常符合他們的年齡階段，通過有趣且富有想象力的場景表達你的要求，可以很好的達到讓孩子配合的目的。 2、玩笑裝傻對于年齡小的孩子，“玩笑裝傻”也不失為一個有效方法。在孩子不配合時，父母放低自己的姿態(tài)，和孩子開一些幼稚的玩笑，讓孩子覺得父母有點傻，把孩子逗樂，讓孩子在愉快的心情下，做我們要求他做的事情。 3、以退為進這個方法的運用，重點在于“同理心”，讓孩子感到被理解，驅(qū)散不愉快的事態(tài)和沖突。讓孩子以一種更為樂觀、積極、沉穩(wěn)的心態(tài)面對眼前的事。 4、不斷重復(fù)讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，隨著孩子的一天天長大，你會發(fā)現(xiàn)，你想讓孩子做的事情，孩子已經(jīng)非常自覺、自然地去做了。 5、理由前置在讓孩子做事之前，給孩子一個合理且充分的理由，或許不會每次都立竿見影，但是至少讓孩子懂得，用理由激發(fā)行為的重要性，學(xué)會考慮行為選擇的后果，進而做出比較合理的選擇。 一組漫畫告訴您，您每天跟孩子說了多少“廢話”？ 嘴上說在聽，其實心不在焉 家長的眼睛沒有一秒鐘離開手機電視，時間長了，孩子就選擇了閉嘴 其實孩子需要的是我們能與他們產(chǎn)生共情 只有讓孩子知道家長真正的聽他說，孩子才會更愿意把自己的困難，感受告訴家長 家長的提問，責(zé)怪或者建議會打亂孩子的思路，打擊孩子的積極性，讓孩子很難有清晰的思路和積極的態(tài)度去講事情想問題，最后孩子就只有“別煩我” 其實我們可以用心的去學(xué)會傾聽 不打斷孩子，讓孩子在敘述的過程中，自己整理思路和感受，從而有可能自己找到解決辦法 你會發(fā)現(xiàn)，想用這樣的話擺脫孩子，不好的感受，沒有任何的效果 不管我們的態(tài)度多好，孩子只會越來越難過，慢慢的，孩子難過了也不想給你說 別否定孩子的感受，而是說出孩子的感受，接納孩子的感受 知道父母能理解他們的內(nèi)心感受，就更容易向父母敞開心扉 當孩子想要一件沒有的東西時，我們一般會給孩子解釋 為什么沒有，但越解釋，孩子越不聽，你是不是會覺得孩子無理取鬧 不解釋，用幻想的方式，幫助他們實現(xiàn)愿望，其實比語言和傾聽技巧，更關(guān)鍵的是我們的態(tài)度 只有認真的聽，真正理解孩子的感受，與孩子產(chǎn)生共情，才會打動孩子的內(nèi)心，良好的親子關(guān)系才會建立。