教學不延時家校零距離 ‖ 高二年級工作快速打包上線

啟育

<h3> 高二下學期是向高三過渡的關(guān)鍵時期。在各學科即將開啟高三一輪復習的關(guān)鍵節(jié)點，各項工作不能有絲毫的懈怠和失誤。面對突如其來的新一輪疫情，高二教學部穩(wěn)住陣腳、宏觀把控，迅速啟動預案，實現(xiàn)學校教學和線上教學無縫隙、零延時銜接。整合各種資源，實現(xiàn)家校零距離對接，年級工作在第一時間整體打包上線，確保各項工作有序推進。</h3> <h3> 班級是學生管理的基本單元。年級在學生離校第一天的晚上就安排了學生和家長聯(lián)席會，分析一輪復習前的重要性，預判在線學習容易出現(xiàn)的問題，緩解學生學習的焦慮心理，布置疫情防控事宜，幫助同學們鼓士氣、鼓干勁、嚴自律，向上向陽成長。班主任確定各學習小組，組長視頻監(jiān)控早讀效果，班主任總體監(jiān)控，早讀打卡。班主任協(xié)同家長，按晚自習時間安排調(diào)控晚自習，力爭一周之內(nèi)養(yǎng)成習慣、形成模式、確保效果。</h3> 教師是線上教學實施的主導。年級在第一時間召開備課組長會,備課組第一時間召開學科老師會，對線上教學、教研進行周密安排。各學科合理調(diào)整教學進度，適當降低網(wǎng)上教學難度和課堂容量。線上所學內(nèi)容，正式開學后不再重新學習，要求學生高度重視網(wǎng)課，確保學習效果。作業(yè)布置量適中，各科建立監(jiān)督檢查反饋機制：拍照上傳、適量批閱，有布置有檢查有反饋。各學科組定時在線網(wǎng)上集體教研、統(tǒng)一進度、優(yōu)化分工、資源共享。 教材是學習的基本載體和遵循。由于疫情防控的原因，同學們離校時比較倉促，少量同學學習用書沒有帶回家。有些同學自己所在的小區(qū)已經(jīng)實施封控，返校取書面臨極大困難。沒有教材，學習就遇到了很大的挑戰(zhàn)，但學習不能因為疫情而停止，高考也不能因為困難就降低要求。高二年級的班主任和老師開展了為同學送書的點對點服務接力活動，開車、騎車、步行、托人轉(zhuǎn)交……想盡辦法、費盡周折，終于把學生用書送到家中，確保學生正常學習使用。 凡事預則立，不預則廢。無論本次疫情持續(xù)時間長或短，高二年級都把本次線上教學和管理當做一場持久的戰(zhàn)役。在學校黨委的正確領(lǐng)導下，年級在計劃措施、人力物力方面細心籌劃、科學安排，確保教學工作不延誤，學生學習不走樣，家校溝通零距離，最終取得好成績，以實際行動踐行七中人對社會的承諾。