明晰方能致遠，善思砥礪前行——使趙中心小學(xué)秋村分校期末質(zhì)量分析會

杉

<h1 style="text-align: center;"></h1> “一花獨秀不是春，百花齊放春滿園?！?教研是教學(xué)的靈魂，分析是進步的源泉。集思廣益，發(fā)揮集體智慧；互相交流，我們共同進步！上學(xué)期期末考試結(jié)束了，為了如實地評價上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，及時查找、發(fā)現(xiàn)問題，給下一步的教學(xué)工作提供依據(jù)，使趙中心小學(xué)秋村分校期末考試質(zhì)量分析教學(xué)研討活動在李虎林校長和劉麗教導(dǎo)主任的指導(dǎo)下，分級展開。一二年級的老師們提出要拓寬學(xué)生的知識面，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多看書，積累知識，在生活中學(xué)習(xí)。創(chuàng)造更多的情景與游戲，讓學(xué)生們快樂學(xué)習(xí)。三四年級的老師們從班級成績、存在問題、改進措施三方面進行交流和分析。老師們提出此次試卷出題覆蓋范圍廣；從字詞句篇到分析綜合，從基礎(chǔ)積累到表達運用，從課內(nèi)到課外，較為全面考查本年段學(xué)生的認知水平。由此提出今后要持之以恒地教給學(xué)生知識，重視寫字教學(xué)，提高書寫質(zhì)量，同時還要抓好詞句教學(xué)的感悟。數(shù)學(xué)方面還是要進一步立足課標，強化學(xué)生的計算能力。五六年級的老師將大家發(fā)言中的詞語積累不扎實、閱讀能力欠缺、寫作方法指導(dǎo)不夠、拓展不足、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等方面的共性問題進行了匯總，并提出了建議。指出要多閱讀，在閱讀中提高速度，在閱讀中進行積累，在閱讀中交給學(xué)生方法。要重視綜合性學(xué)習(xí)，在活動中增長能力。數(shù)學(xué)老師們還提到數(shù)學(xué)審題能力還有待加強，準備從每一道小題做起，加強練習(xí)！同時，老師們還將教學(xué)中的困惑提出來和大家進行了交流研討，如:古文如何斷句?有哪些簡便的方法交給學(xué)生?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的審題習(xí)慣等。老師們紛紛提出自己的見解，大家互相交流、取長補短！ <i></i> “不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！毙聦W(xué)期、新起點、新挑戰(zhàn)，此次會議為老師們新學(xué)期的教學(xué)工作明確了方向。我們堅信，有校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚，全體教師們的腳踏實地、開拓創(chuàng)新、銳意進取，我校各科的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個新的臺階！