堅守初心云中學，精耕細作迎春來 ——紅桂小學語文科組開展線上教學

王碧瑩

<h5>　　2022年的春天伴隨著疫情反復的腳步，又給我們正常的校園學習生活帶來了巨大的挑戰(zhàn)。根據(jù)教育局的部署要求，2月21日，紅桂小學四到六年級的學生開展了線上教學，步入了居家學習的正常軌道。3月7日，一到三年級的學生也加入了在線學習的隊伍中。紅桂小學語文科組在接到在線教學的通知后，根據(jù)學校的具體要求，立刻以年級為單位積極開展具有針對性的集體教研，為小紅燕們保質(zhì)保量的居家學習提供了強大的保障?，F(xiàn)關(guān)于語文科組已開展三周的線上教學做以下小結(jié)：</h5> <h5></h5><h5><font color="#ff8a00">一、 “云”上教研有力量<br></font> 就像抗擊疫情不是一個人在戰(zhàn)斗，在線教學的準備更是凝聚集體的力量。語文科組絕大多數(shù)老師都經(jīng)歷過兩年前的在線教學，也積累了較為豐富的在線教學經(jīng)驗。近兩年新入職的老師，也得到了學校對于直播設(shè)備的大力支持。在備課組長的組織下，各年級積極開展線上集體備課，針對教學內(nèi)容、課堂討論內(nèi)容、學生自主學習內(nèi)容等方面進行一周至少兩次的集體教研。</h5> <h5>　　老師們共享經(jīng)驗與智慧，力求結(jié)合學生實際情況開展更為有效的線上教學。每一天的直播課，同年級的非直播授課老師都積極加入到聽課評課中，既跟進本班學生的實際學習情況，又及時在備課組群中討論反饋，為第二天的直播課堂做改進調(diào)整。</h5> <h5><font color="#ff8a00">二、直播課堂有溫度</font><br> 為保證直播課堂的順利進行，老師們在課前積極調(diào)試設(shè)備，在備課組群中反復試播。語文科組各年級選用深圳教育云平臺中的網(wǎng)課資源，但并沒有一味依賴視頻資源。在學習重難點處或者學生易錯點處，老師們都會及時按下暫停，做強調(diào)提醒，或者開展課堂互動，讓學生在線上也有機會得以自我表達。</h5> <h5>　　課前的溫馨提醒，課中的適時互動，課后的組織討論，都融入了老師們備課時的用心與對學生的關(guān)心。在線課堂的時間緊湊，老師們“分秒必爭”，絕不浪費，讓一節(jié)節(jié)的線上語文課有了效率，更有了情感。盡管師生不能面對面的交流互動，但老師們直播時溫柔的聲音與親切的笑容為屏幕另一邊的孩子們帶去了這個春天不一樣的溫暖。</h5> <h5><font color="#ff8a00">三、作業(yè)指引有回響</font><br> 語文科組嚴格遵守“雙減”政策要求，一二年級不布置家庭書面作業(yè)，三到六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。在作業(yè)布置中，老師們積極參考教科院提供的作業(yè)樣例，按照實際學情，制定適量的學習任務。有的年級在作業(yè)中采用分層作業(yè)的形式，給學習程度不同的孩子提供更合適的選擇。<br> 孩子們工整美觀、細致用心的作業(yè)，就是對老師精心設(shè)計的回應，更是對自己自覺努力學習的回應。</h5> <h5>　　同樣，老師們的及時批改、評價與反饋也是對孩子們居家努力的回應。</h5> <h5><font color="#ff8a00">四、課后指導有方法</font><br> 在線教學的學習效果一直都是老師們的擔憂，而語文科組的老師們積極思考方法，實踐運用，力求提升學生的學習興趣與效率。老師們采用精細化的指導，針對重難點與易錯點進行“云”上講解，為學生答疑解惑。同時，老師們還采用積極性的鼓勵，在班級內(nèi)樹立榜樣，利用榜樣的力量促進學生的學習能動性。而對于學習中有困難的潛能生，老師們更是進行私下針對性的輔導，做到不放棄每一個孩子。</h5> <h5>　　面對反復的疫情，紅桂小學的語文老師們依舊在自己的崗位上默默耕耘著，且思且行且成長，努力為接下來的線上教學做更加充足的準備，為孩子們創(chuàng)造一片線上的別樣春天。</h5>