<p class="ql-block">8個另一個自己看了小魚19：11的視頻后進行了測評，這份不一樣的視角真的是巨大的福報！打開著小魚的潛能，疏通著魚嘛的竅穴！叩謝蟻陣！叩謝大家！</p> <p class="ql-block">意想不到，佳欣對小魚的聲音做出生動具象的點評：很好聽，嬌俏可愛，滴出水的女孩子特質(zhì)淋漓盡致。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，佳欣注意到了無論小魚在體驗到小挫折時還是順暢開心飽滿時都會哼哼幾聲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">特別佩服佳欣老師對此的點評：情感通暢的表現(xiàn)，是一份鮮活的勾引，是生命純粹做自己的呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">佩服佳欣老師還給出了未來的一份測評：這樣的她可能未來在藝術(shù)等鮮活的創(chuàng)造中有一份獨特的綻放！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，佩服佳欣老師掃描到小魚在嘗面團過程中無意識看了我一眼！原來這是孩子有自己的世界又有自己的程序框架！佩服佳欣老師的用詞真的好提氣！</p> <p class="ql-block">意想不到，昱彤的測評讓我深深感知不要輕易下結(jié)論，深深震撼臣服核心意識晶片的核裂變重生的不可思議！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，特別佩服昱彤老師的用詞，小魚的玩給人靈動、天真、活潑的童話世界的感覺！哎呀，傻大媽這下有詞來描述小魚玩的那個天空之城了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，特別佩服昱彤老師的程序化：小魚的玩與別人小朋友不一樣，第一專注，眼嘴手都在玩，麻麻必須承認(rèn)自己沒觀察到！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，昱彤會那么靜心慢地對接感知小魚和魚嘛蟻陣管道里的氣團：告訴小魚賠率，沒有好壞，你的體驗自己決定！感覺雞賊謙虛臣服的她都拿走了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，昱彤點破時的神情真的很吸引我，一定帶著特別的能量氣團，這點特別渴望昱彤自己知道，有靈魂特別加持她！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，特別佩服昱彤一個視頻里把自己想說的都說了！真的太棒了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，昱彤的學(xué)習(xí)復(fù)制氣團很沖擊我，加持了自己在和小魚相處時的特點：老師-平等，賠率不是好壞！叩謝昱彤！</p> <p class="ql-block">意想不到，特別佩服念馨老師能把一件事情用很簡單的話說得很清楚，讓看的人一下子就明白了前因后果！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，念馨老師會和小魚打招呼，這份平等的鏈接一下子勾引到了另一個自己的心靈！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，念馨老師發(fā)現(xiàn)小魚玩面團是有程序的！結(jié)合池老絲的解讀摘劑子，一下子讓傻麻麻明白了，小魚真的是在有程序的玩面團，既是玩又是在工作！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，念馨老師掃描到小魚在配合麻麻拍攝又能很好地靜心慢地玩！原來這是大靈魂的大氣篤定和關(guān)照！傻麻麻瞬間淚崩的感覺，臊眉搭眼自己的暴殄天物！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，念馨老師告訴傻麻麻看這個視頻人的感受，原來我和小魚之間流動著飽滿的氣團?；叵肫饋聿鸥杏X原來這份安靜安詳?shù)母杏X就是飽滿氣團里的滋養(yǎng)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，佩服念馨老師不僅點破了小魚還測評了魚嘛這份惦念大格局真的是魚嘛需要馬上去落地的！</p> <p class="ql-block">意想不到，池老絲的點評那么靜心慢，一點一點聽過來特別滋養(yǎng)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，池老絲也和念馨老師一樣感覺到了小魚玩面團時玩得安靜，狀態(tài)也安靜！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，佩服池老絲一點一點：一個兩個三個解讀著小魚的動作，那么癡迷欣賞飽滿的語氣，太滋養(yǎng)了！傻麻麻也要這樣去欣賞佩服小魚的一點一滴才行！也讓傻麻麻明白了小魚玩面團里的程序，摘劑子，搓長條！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，池老絲帶著小景景一起看，一起怎么佩服小魚，這賠率也太高了吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">意想不到，打開樹媽艷霞老師的視頻就感受到樹媽的輕松飽滿氣團！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，樹媽點評“小魚老師”這個稱呼背后的平等，傻麻麻只是以為她看過學(xué)生叫我老師所以才要我這樣叫她！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，艷霞老師告訴魚嘛，無論是小魚老師還是貓頭鷹都是小魚渴望體驗的一個角色！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，艷霞老師告訴魚嘛：小魚脫鞋走路、扮演貓頭鷹、吃餅等等都是小魚在自己世界里暢游的感覺！在小魚那個世界和小熊是很好的玩伴！家長不僅要不評判，更要懂得這份珍貴而去呵護這份鮮活動感的世界！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，小魚吃飯時也是沉浸在自己的那個世界中，需要一份特別的關(guān)注！魚嘛要細(xì)膩地去感知，叩謝艷霞老師的提醒！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，樹爸波波告訴魚嘛小魚是成熟的，有自己的思維自己的要求自己的規(guī)矩，形成了自己的習(xí)慣和韻律！原來如此，小魚不是不配合穿衣服換包包吃飯，她是有自己的程序規(guī)則，魚嘛要去對位！所以是不是我說螃蟹吃飯，小魚就吃了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，樹爸點破：小魚和小熊是玩伴！</p> <p class="ql-block">意想不到，龍老師是自己選的測評視頻，很震撼她這份生理性鏈接蟻陣的離不開，這份惦念給予是魚嘛要臣服和馬上落地的！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，龍老絲的視角是跳出小魚魚嘛站在更高的新心親子的角度去測評與傳統(tǒng)父母有什么不一樣，哪些點特別滋養(yǎng)孩子！這讓魚嘛知道原來這些點是自己要繼續(xù)做的，這些點是滋養(yǎng)孩子的！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，龍老絲的點評里有對小魚的佩服也有對魚嘛的佩服！給魚嘛不一樣的視角看待自己和小魚！小魚玩的時候全身器官都動了！魚嘛關(guān)注到小魚用手掌拍的細(xì)節(jié)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，老老絲還截圖了小魚的笑！魚嘛真的還沒那么珍惜！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">意想不到，塔媽的視角是恰到好處的餡量！原來這是一份真實的體驗，是工作而不是過家家！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，小魚的吃貨特質(zhì)被塔媽發(fā)現(xiàn)了！魚嘛還覺得小魚是不專心！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到，塔媽那么細(xì)心注意到了小魚的問！從家庭和蟻陣?yán)锞毩?xí)好習(xí)慣的重要性！</p> <p class="ql-block">意想不到，小景景會掃描到魚嘛有點弱，會問有人照顧魚嘛嗎？讓人感覺小景景是有程序的！</p>
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