2022年3月12日下午，小學(xué)道德與法治國培班的全體學(xué)員在406教室有幸聆聽了河南省唐河縣基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室政治學(xué)科教研員劇愛玲的一場精彩紛呈的講座。劇愛玲老師，中學(xué)正高級教師，特級教師，中原名師，國培專家。河南省教師教育專家，南陽市優(yōu)秀教師，南陽市教育科研先進(jìn)工作者，河南省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，河南省首屆中學(xué)名師，河南省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教研員，多次獲得市級優(yōu)質(zhì)課獎勵，主持省市級教育科研課題6項并獲獎，有多篇文章發(fā)表。 劇愛玲老師的講座《探索實施思政課生活化教學(xué)的智慧》共分四大板塊：生活化教學(xué)的內(nèi)涵、生活化教學(xué)的意義和價值、怎樣實施生活化教學(xué)、我的課堂追求。<div><br><div><br> 在“生活化教學(xué)的內(nèi)涵”版塊里，劇老師從“初中教材內(nèi)容的總體設(shè)計”“義務(wù)教育道德與法治1——9年級教材框架呈現(xiàn)及意圖”等角度，向?qū)W員深入淺出地闡釋了生活化教學(xué)的內(nèi)涵。<br></div></div> 在“生活化教學(xué)的意義和價值”版塊里，劇老師從“課程標(biāo)準(zhǔn)的要求”“國家的需要”“學(xué)生探索欲望的需要”“中國學(xué)生核心素養(yǎng)的培育”等角度，總結(jié)出生活化教學(xué)的意義和價值。 在“生活化教學(xué)的實施策略”板塊里，劇老師首先引領(lǐng)學(xué)員們分析了實施生活化教學(xué)中存在的問題，然后從教學(xué)方法、課堂流程、自愿選取、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)導(dǎo)入、探究活動、教學(xué)語言、課堂結(jié)尾等方面，并結(jié)合具體生動的案例，向全體學(xué)員做了細(xì)致、詳細(xì)地講解，讓大家深刻地體會了著名教育家陶行知的“生活即教育”的這句話的教育哲學(xué)。 在“我的課堂追求”板塊里，劇老師再次強(qiáng)調(diào)了“生活味”的思政課教學(xué)。她對每一位老師寄語了殷切希望：要有一顆愛心；要用心施教，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗、道德生活和人格養(yǎng)成；大膽實踐，努力創(chuàng)設(shè)生活化課堂；增強(qiáng)責(zé)任意識，努力做一名新時代的優(yōu)秀思政課教師！
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