“聚焦課堂，以研促教，增效雙減”--小店鎮(zhèn)中心小學開展課堂教研展示課活動紀實

何以笙簫默

擷一縷暖陽的微微芬芳，凝一脂收獲成長的期許，徜徉在初春的旋律里，為了有效的落實“雙減”政策，全面打造活力高效課堂，提升教師的專業(yè)化素養(yǎng)，提高學校的教育質量，3月1日開始，莒縣小店鎮(zhèn)中心小學開展了為期一周的課堂教研展示課活動，全體教師分學科參加了本次活動。 　　課堂教學是一門技術，也是一門藝術。課堂展示既是促進每一位教師專業(yè)成長的小跳板，又是每一位教師揚帆啟航的大舞臺，本次課堂展示課活動分為研討、試講、展示、點評四個部分，重點采取聽課和評課的方式進行，活動由于曉晨、尹福穎、陳翠霞、張玉、薛瑞香、高華芳等老師執(zhí)教。 一.精心準備，蓄勢待發(fā) 　　教師們高度重視，積極參與，經過自己的精心準備，校領導們用心指導、同伴細心研磨，她們在課堂上有的創(chuàng)設情境，舒緩典雅；有的激情飛揚，活力四射；有的悉心教導，寓教于樂，盡顯風采。 二.示范引領，風采展示 　　于曉晨老師執(zhí)教的《梅花魂》，教學目標明確，過程清晰，著重結合課外閱讀品讀分析重點段落的設計，讓學生結合句中的重點詞語，結合閱讀理解外祖父說話的內涵，體會梅花堅韌高潔的品格和感受戀國情懷。在讀中體會，在讀中感悟，讓他們真正成為課堂學習的小主人。 　　尹福穎老師執(zhí)教的《認識軸對稱圖形》,思路清晰，以發(fā)現生活中對稱現象引入，激發(fā)學生的求知欲，通過學生觀察特征、大膽猜測、操作驗證、分享展示、欣賞圖片等環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)層層深入，引導學生主動探索，讓學生在活動中感悟，在活動中體驗，在活動中欣賞，不僅加深學生對軸對稱圖形的理解，拉進了生活與數學的距離，還給學生帶來了美好的享受。 　　張玉老師執(zhí)教的《我和我的家》，導入新穎，緊緊圍繞教學目標，巧妙的創(chuàng)設“家的情境，通過聆聽故事和游戲的方式，鼓勵學生大膽表達，讓學生在溫馨愉悅的氛圍中，感受到了親情，體會到親人的愛，學會了如何去感恩親人，做有“愛”的好學生。 　　薛瑞香老師執(zhí)教的《30米快速跑》，富有激情活力，每個教學過程都銜接緊湊，如運用情境化教學激發(fā)學生學習的興趣，以游戲導入新課，教師講解示范站立起跑的動作要領，學生進行集體徒手模仿練習，小組合作，相互糾錯，讓學生在哨聲中輕松自主的掌握了快跑基本技能，培養(yǎng)了學生敢于展現自我和團結協作的優(yōu)良品質。 　　陳翠霞老師執(zhí)教的《I like football》，教學環(huán)節(jié)流暢，重難點突出，引入方式新穎，巧妙地運用圖片、身體語言和表情動作等教學資源，將語法點與例句與練習相結合，讓學生游戲情境中掌握了新知，整堂課趣味十足，活動豐富。 　　高華芳老師執(zhí)教的《垃圾處理學問大》，引入時采用鮮明的圖片進行對比，讓學生直觀形象的了解垃圾的危害，小組合作的方式，極大的調動了學生的探索的欲望，游戲和視頻的巧妙結合，讓學生在游戲中了解了垃圾分類的重要性，培養(yǎng)了團結合作的精神，潛移默化的幫助學生樹立了正確的環(huán)保價值觀。 三.激情碰撞，共赴成長 　　“在研討中反思，在反思中成長”。隨后，全體學科教師齊聚一堂進行了說課和互動式評課，大家暢所欲言，既肯定了執(zhí)教教師的教學亮點，又誠懇的提出高效課堂教學的建議。正如劉校長所說：“研，是為了更好的教，教，是為了更好的學”，要求我們牢抓“雙減”重心，不斷提高教學質量，主動學習，轉變陳舊的教學理念和方法，做好每堂課的教學計劃，努力打造優(yōu)質高效課堂，讓學生真正的成為課堂的主人。 　　本次課堂展示課教研活動的開展，為老師們創(chuàng)設了觀摩學習，研討交流的互動平臺，使老師們在教學方面得到了磨練、提升和成長，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。 四.攜手同行，面向未來 　　“ 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。學無止境，教無止境，研無止境。春暖花開，奔你而來，讓我們不負春光，不負韶華，聚焦課堂，潛心挖掘教材，以研促教，注重激發(fā)學生潛能，增效“雙減”，一起去追尋理想的優(yōu)質的高效課堂，讓教育之花開得更加絢麗多彩！