<p class="ql-block" style="text-align:center;">小禾青青，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春陽暖暖。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">當(dāng)冬天褪去外衣，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">等到了春暖花開。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一個難忘的春天，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一個特殊的日子。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們共同暢享前書寫，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">描繪五彩夢！</p> 開題報(bào)告會 <p class="ql-block ql-indent-1">三月，我們欣喜的迎來了涪陵區(qū)幼小銜接專項(xiàng)課題“早期閱讀背景下幼兒前書寫活動實(shí)踐研究”開題報(bào)告會。</p> 專家引領(lǐng)? 攜手前行 <p class="ql-block ql-indent-1">本次開題報(bào)告會我們有幸邀請到了區(qū)教科所副所長葉洪林、區(qū)師訓(xùn)室主任敖嬌婭、區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦劉杰、王蘭老師、街道教管中心教研負(fù)責(zé)人李官勤蒞臨指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">葉洪林所長首先宣讀了課題立項(xiàng)批文，對我園積極申報(bào)課題并順利通過區(qū)級課題立項(xiàng)表示祝賀。</p> 開題報(bào)告? 精彩闡述 <p class="ql-block ql-indent-1">課題負(fù)責(zé)人況迎銀園長作了開題報(bào)告，就課題研究目標(biāo)的預(yù)期設(shè)定、研究內(nèi)容的表述、研究方法及預(yù)期的研究進(jìn)程等作了細(xì)致地闡述,具體分析了幼兒園開展本課題研究的優(yōu)勢及突破,闡明了開展課題研究的目的和意義。</p> 專家評議? 明晰方向 <p class="ql-block ql-indent-1">專家們對課題的研究價(jià)值、課題前期論證、課題研究方向、課題完成的條件分析等給予了充分的肯定，并對課題實(shí)施方案提出了針對性的修改意見。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">相信，一路有領(lǐng)導(dǎo)支持，一路有專家引領(lǐng)，一路有志同道合者的同行，我們的課題研究一定能順利開展，取得豐碩成果。</p> 走進(jìn)前書寫 什么是“前書寫”？ <p class="ql-block ql-indent-1">前書寫是指兒童在未接受正式的書寫教育之前，根據(jù)環(huán)境中習(xí)得的書面語言知識，通過涂鴉、圖畫、像字而非字的符號、接近正確的字等形式進(jìn)行的書寫。</p> 前書寫核心經(jīng)驗(yàn)及 發(fā)展階段 <p class="ql-block ql-indent-1">“前書寫的核心經(jīng)驗(yàn)”指的就是兒童從前書寫萌發(fā)到逐步發(fā)展的過程中所涉及的一些關(guān)鍵的，重要的發(fā)展指標(biāo)和內(nèi)容。</p> 建立書寫行為習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn) 感知理解漢字的結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)創(chuàng)意書寫的表達(dá) 日常生活中前書寫 學(xué)習(xí)策略 計(jì)劃 <p class="ql-block ql-indent-1">做計(jì)劃的方式不僅能幫助兒童培養(yǎng)良好的生活和行為習(xí)慣，也可以借由兒童的書寫，幫助他們了解文字和書面語言在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，并獲得一些初步的書寫技能。家長可為兒童提供書寫購物計(jì)劃、出行計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃等的機(jī)會。</p> 記錄 <p class="ql-block ql-indent-1">記錄可以涵蓋兒童生活的每個方面，包括參觀、游覽和其他自己感興趣的事情。給兒童機(jī)會寫一寫、畫一畫，記錄發(fā)生過的事情。</p> 日記 <p class="ql-block ql-indent-1">家長可支持兒童養(yǎng)成使用前書寫的方法記錄日記的習(xí)慣。日常生活中的重要事件往往是兒童愿意記錄和表達(dá)的，在適當(dāng)?shù)那榫诚?，兒童能通過日記練習(xí)前書寫的能力。</p> 前書寫 主題活動 <p class="ql-block ql-indent-1">白濤萌娃們利用連線、涂色、運(yùn)筆、控筆等小游戲來提高自己的手眼協(xié)調(diào)能力和用筆書寫的技巧。這樣不僅可以鍛煉精細(xì)動作、手眼協(xié)調(diào)能力，還能通過視覺追蹤訓(xùn)練兒童的專注力，對將來寫字畫畫學(xué)習(xí)大有幫助哦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大班寶貝用寫畫或符號代替的形式寫信、做計(jì)劃、書寫愿望，不僅如此，寶貝們還利用粘土畫和前書寫的創(chuàng)意表達(dá)方式介紹自己，我們都是獨(dú)一無二的。在活動中寶貝們真實(shí)的感受到前書寫所帶來的樂趣！</p> 區(qū)域活動 <p class="ql-block ql-indent-1">在區(qū)域活動中激發(fā)和保護(hù)幼兒對前書寫的興趣，潛移默化地去熏陶、支持和提高幼兒前書寫能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">刮畫</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">沙畫</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我和數(shù)字做游戲</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">你的名字我來寫</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我的閱讀小記</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小棒拼拼樂</p> 前書寫環(huán)境創(chuàng)設(shè) 廊道文化 室內(nèi)文化 <p class="ql-block ql-indent-1">所謂的“靜待花開”，是在了解孩子成長發(fā)育規(guī)律的基礎(chǔ)上，給予充足的養(yǎng)分與肥料。孩子的閱讀和前書寫能力都需要慢慢積累，不斷練習(xí)，讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)，愛上閱讀，愛上書寫！</p> <p class="ql-block"> ——end</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">美篇：大班組</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：馮 浪</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：冉楠楠</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">簽發(fā)：況迎銀</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">地址：白濤街道小田溪3社（白濤街道中心小學(xué)校旁）</p><p class="ql-block">聯(lián)系電話：72779003</p><p class="ql-block"> 15823831118（冉老師）</p><p class="ql-block"> 17388252965（唐老師）</p>
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