2022年春宣恩縣小學聯(lián)片教研活動初篇?四小?校內(nèi)賽課

鄧杰

鄧杰執(zhí)教《小公雞與小鴨子》韓秀園執(zhí)教《景陽岡》袁月執(zhí)教《花鐘》 　　為積極響應(yīng)教育局聯(lián)片教研活動，我校語文教研組經(jīng)過前期的籌劃、安排、準備，在3月10日啟動了校內(nèi)賽課活動。 　　10日上午第一節(jié)課，孩子們朗朗讀書聲奏響了我上課的序曲。第二單元學習的詞語“伙伴”剛好是第三單元的主題，以此為切入點回顧詞語，引入新課。除了低段基本的字詞教學，這一單元還要求學會聯(lián)系上文理解詞語的意思，比如“吃的很歡”“急得直哭”。用表格梳理第二段內(nèi)容，讓學生一目了然，繼而入情入境地朗讀，讀出小公雞與小鴨子不同的心情。最后通過三看“一看結(jié)構(gòu)，二看筆畫，三看筆順”，在對比中指導學生書寫“也、他、地”三個生字。 　　在隨后的第三節(jié)課，是由韓秀園老師呈現(xiàn)給我們的一場豐盛大餐。熒幕上景陽岡的武松打虎，比不過501班那一只兇猛的老虎“一撲、一掀、一剪”與敏捷的武松“一閃、一躲、又一閃”。同學們演得活靈活現(xiàn)，課堂上洋溢著熱鬧、活潑的氛圍。韓老師的課堂充分體現(xiàn)了以學生為主體的理念，特別是人物評價環(huán)節(jié)，讓學生通過個性化的思維碰撞，對人物的評價更加立體、多元。整堂課下來讓學生熱情高昂，積極參與，主動思考，學習收獲滿滿。 　　3月11日，袁月老師在301班執(zhí)教《花鐘》。課堂伊始，在座的師生就被袁老師帶進了花的世界。隨后袁老師循循善誘，進入課題。在課堂上，她注重培養(yǎng)學生獨立思考能力，鼓勵學生將個人生活經(jīng)驗融入語文教學。學生通過演一演，讀一讀的方式，去感知各種鮮花先后開放的不同狀態(tài)和特點，學生也在反復的誦讀中完成了背誦第一自然段的任務(wù)。這堂課袁月老師與學生一起做到了讀中感悟，讀中發(fā)現(xiàn)，讀中理解。 　　教后必研，研而再教，在不斷的“教”與“研”中，不斷提升自己的語文素養(yǎng)和教學能力，是我們的追求。三位執(zhí)教老師分別展開說課，特別是教學反思環(huán)節(jié)，每位老師都認真剖析自己的問題，希望能在反思回顧中得到提升。 評議環(huán)節(jié)，幾位老師對三堂課都提出了自己的見解與建議。在互相交流中我解開心中的疑惑，頗有撥云見日之感，更感到集體力量之強。 　　每一次的公開課可能都會讓人費神不已，費腦不已，緊張不已，但是我們總是相信——千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金！