【踐行“十個一”】寫經(jīng)典詩文，書翰墨情懷——江南小學五年級舉行古詩文書寫活動

城關小學三年級

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華?！痹姼枋俏覈膶W寶庫的瑰寶，為貫徹落實“十個一”之“一首詩”的要求，培養(yǎng)學生民族自豪感，提升學生人文素養(yǎng)和審美情操，弘揚民族傳統(tǒng)文化，江南小學五年級在3月11日下午舉行古詩文書寫活動。 《游子吟》 明詩意: 慈母用手中的針線，為遠行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？知作者:孟郊（751年－814年），字東野，湖州武康人（一說洛陽人），唐代著名詩人。解詩題： 【游子】指詩人自己，以及各個離鄉(xiāng)的游子。【臨】將要。【意恐】擔心。歸：回來，回家。【誰言】一作“難將”。言：說。【心】語義雙關，既指草木的莖干，也指子女的心意。【三春暉】春天燦爛的陽光，指慈母之恩。三春：舊稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱三春。暉：陽光。形容母愛如春天溫暖、和煦的陽光照耀著子女。悟詩情：《游子吟》是一首母愛的頌歌。全詩共六句三十字，采用白描的手法，通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬之情。此詩情感真摯自然，雖無藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡的語言中蘊含著濃郁醇美的詩味，千百年來廣為傳誦。 　　“讀史使人明智，讀詩使人靈秀。"一首好詩就是一位良師益友。學習古詩詞猶如在花的世界中徜徉，染其色、聞其香、嘗其味，不斷地提高自己的文化修養(yǎng)、凈化自己的靈魂、開闊自己的視野，書香味不僅留在孩子們的唇齒間，更從孩子們的筆尖流出，孩子們用手中的筆將一首首雋永的詩詞工整地記錄在紙上，讓經(jīng)典流淌在孩子們的心中。 學生作品 　　詩言志，詞寫情，曲敘事。四言詩經(jīng)，五言古風，唐詩宋詞，構成了詩歌國度中無比壯麗的景象。希望孩子們可以遨游詩海，領略美不勝收詩詞的魅力。 　此次活動，不僅鞏固了學生的古詩文知識，而且還培養(yǎng)了學生良好書寫習慣，增強了學生對書法的興趣，學校將以此次活動為契機，營造良好的練字和學習書法的氛圍，形成經(jīng)典古詩文教學與書法教學齊抓共管的新局面。 審核:王鵬飛攝影:五年級全體教師編輯:楊崔娥